IB课程由国际文凭组织设计,是面向全球学生的完整课程体系,包括小学项目、中学项目、大学预科项目等。IB课程的理念是终身教育,目的是培养具有国际视野和责任感的公民。IB课程设置科目均衡,注重写作与交流能力的培养。IB课程的特点是获得全球高校的广泛认可,可以缩短大学毕业时间,但也存在课业量大、要求较高的局限性。IB课程比较适合学业能力强,善于时间管理,希望从事国际化工作的学生。
IB课程设置涵盖从小学到预科多个阶段
IB课程由国际文凭组织IBO设计,面向全球3-19岁学生,从小学到大学预科设置了系统的课程体系。其中,小学项目PYP面向3-12岁学生;中学项目MYP面向初中6-10年级学生;大学预科项目IBDP面向高中后两年16-18岁学生。我们通常提到的IB课程,就是指IBDP这个阶段的课程。IB课程各阶段设置科目均衡,注重学生的综合素质培养。
IB课程的教育理念是终身教育
IB课程的理念是终身教育,旨在通过课程培养学生的批判思维能力、国际视野和社会责任感。IB课程的学习注重知识与实践相结合,不仅要掌握知识,还要通过CAS活动等将知识应用到实践中。此外,IB课程非常强调语言能力和写作能力的培养,培养学生成为具有国际视野和社会责任感的世界公民。
IB课程设置科目categories均衡
IBDP阶段的课程设置包括六大学科领域,每个领域都需要选择一门进行深入学习。三门为高阶课程,另外三门为标准课程。六大类别包括:语言和文学、语言获取、个人与社会、科学、数学、艺术。学生需要选择不同学科类别的课程进行学习,培养多方面的知识和能力。
IB课程获得全球高校的广泛认可
IB课程由于其课程设置的科学性和严谨的评估体系,获得了全球众多顶尖高校的认可。许多世界一流大学会根据IB成绩给予学分豁免或者直升大二的入学机会。这可以大大缩短IB学生的大学毕业时间。因此,IB课程是留学生为申请顶尖大学做准备的重要课程之一。
IB课程的劣势是课业量大和要求较高
尽管IB课程有许多优势,但也存在一定的劣势。IB的特点是课业量大、进度快,对学生的自主管理能力要求很高。一些学科基础相对薄弱或者时间管理能力较弱的学生,在IB课程中会感受很大压力。此外,IB对语言能力要求较高,需要大量的阅读和写作。所以英语基础不扎实的学生也需谨慎选择IB课程。
IB课程由国际文凭组织设计,是面向全球学生的完整课程体系,设置科目均衡,获得高校认可,适合学业能力强、善于管理时间、英语基础扎实的学生。IB课程的理念是终身教育,培养学生的国际视野和社会责任感。
