随着国际教育的发展,IB课程近年来在中国也越来越受到重视。家长和学生在选择IB课程时,首先要明确IB课程的优势和劣势。IB课程的优势在于提高学生的大学录取率,培养学生的批判性思维能力,满足国际教育标准等。但IB课程也存在课业负担重、对学生英语水平要求高等劣势。选择IB课程的学生需要有较强的学习能力,善于管理时间,英语水平不错,能适应论文写作等。综合分析IB课程的优劣势,才能判断IB课程是否适合自己。
IB课程培养批判性思维,提高大学录取率
IB课程最大的优势在于能提高学生申请国外名校的录取率。IB课程非常注重培养学生的批判性思维能力、独立思考能力等软实力。这些都是国外名校非常看重的素质。另外,IB课程也强调知识与实践结合,这能让学生在大学学习中更上手。因此,IB学生申请名校的成功率明显高于其他学生。IB课程不仅对美加英澳新等英语国家大学申请有利,在亚洲地区也备受认可。所以IB课程确实是申请名校的一块“敲门砖”。
IB课程学习难度大,压力较大
IB课程的难点在于学习任务繁重,学习压力非常大。IB学生需要学习6门学科,并完成核心要求的CAS项目。除此之外,学生还需要完成大量的论文写作。相比AP和A-Level,IB的整体难度是最高的。初学IB的学生,特别是从国内教育体系转过来的学生,需要一个适应期。适应IB的学习节奏和学术要求对许多学生来说都是巨大的挑战。如果时间管理能力较差,无法承受学习压力,那么IB课程带来的高强度学习是个劣势。
IB课程对英语能力要求高
IB课程不仅要求学生具备一定的英语读写听说能力,更看重学生的学术英语写作能力。IB学生需要完成大量英文论文,这对英语不是母语的学生是一个巨大的挑战。除非从小在国际学校学习,或者英语基础极为扎实,否则IB的英文写作难度非常大。希望通过IB学习英语的同学需要提前下足功夫,否则很容易被IB的写作难度击垮。
IB课程更适合学习能力强,兴趣广泛的学生
IB课程比较看重学生的综合能力,要求学生在文理科目上都有一定的学习能力。如果存在严重的偏科情况,IB的要求将难以满足。另外,IB也要求学生在校外活动如体育特长等方面有所建树。所以,学习能力强,兴趣广泛,习惯主动学习的学生更适合IB课程。相反,学习能力一般,偏重某些科目的学生可能难以适应IB的要求。
IB课程对学生的要求高,但训练的也是学生的综合能力。判断IB课程是否适合要看个人的学习情况,只有能力强的学生才能从IB课程中获益并取得好的成绩。
