IB历史是国际文凭大学预科课程中的一门必修课,这门课程对学生的历史知识理解和写作分析能力提出了很高的要求。为了在IB历史考试中获得高分,学生需要在平时就下足功夫。本文将讨论IB历史培训中的几个关键点,尤其是通过大量练习来提高写作和信息源分析的能力。
多看历史书籍,扩大知识面
IB历史课程内容广泛,需要学生对不同地区、不同时期的历史都有全面的了解。因此,IB历史培训中,学生需要多看各类历史相关书籍,不仅限于教科书,还要涉猎人类学、宗教、社会学等领域的书籍。这能极大地拓展学生的知识面,为回答考题提供更丰富的素材。具体来说,学生可以针对某个时期或地区进行深入钻研,而不必泛泛概括所有知识点。
熟悉以往考题模式,抓住重点
在IB历史培训中查阅和了解以往考题也很关键。考试的题型和重点每年都有相似之处,熟悉以往考题有助于学生抓住当前考试的核心要点。例如,某个专题的论述性题目可能连续几年都会出现,这时学生就应该把这部分内容作为重点进行准备。此外,学生还要注意不同题型的分值和建议时间长度,合理规划答题顺序和时间分配。
写作训练,掌握论证方法
由于IB历史考试中论述类题型占比较大,写作能力的培养也是IB历史培训的一个重点。学生需要通过大量写作练习,掌握历史论文的基本格式和论证方法。例如,学会按照“提出论点 - 引入证据 - 解释证据 - 总结观点”的逻辑顺序进行论述。在训练中,可以让老师或同学给出评价和改进意见。此外,也要注意运用历史术语,列出准确的事件时间等,以示考生对历史知识的掌握。
信息源分析能力,洞察真伪
IB历史考试中的信息源分析题也需要重点练习。学生要能通过分析信息来源的起源、目的、内容等方面,对其可靠性和价值做出判断。同时,还要关注不同观点的异同,并给出自己的看法。在IB历史培训中,学生可以多做这类信息源分析的练习题,掌握区分信息真伪的方法。这也是评估历史证据的基本功。
综上所述,IB历史培训需要学生在平时积累广博的历史知识,并通过大量写作和信息源分析的训练来提高应试技巧。这门课对学生的历史思维和写作能力有很高的要求,需要投入时间和精力进行充分准备,才能取得好成绩。
