杭州外国语学校是浙江省重点中学,始建于1964年,拥有50多年的办学历史。杭外校风开明自由,对学生思想认识的培养十分重视,让学生成长在相对宽松的环境中。在这里,学生可以享受到充分的自由,得到充分的尊重。这种开放包容的校风,有利于学生个性的培养,也让学生成长得更加健康。
杭外校风自由宽松,对学生个性培养有利
杭州外国语学校的校风十分开明自由,学校和老师给予学生很大的自主权,对他们的学习方向和兴趣尊重学生的选择。在校期间,学生可以自由选择社团活动,老师也不会过度约束学生。杭外的课程设置也比较开放,学生可以根据自己的兴趣来选择文理科。这种相对宽松的环境,使得杭外学子可以在自由中获得成长,对个性的培养大有裨益。
杭外重视培养学生的独立思考能力
杭州外国语学校非常重视对学生独立思考能力的培养。在课堂上,老师更倾向于引导学生思考,而不是机械灌输知识。学生需要对所学知识进行充分思考,形成自己的见解。例如语文课上的古诗文赏析,老师会鼓励学生从多个维度解读,提出自己的理解。这种教学方式,使学生学会独立思考,主动获取知识。
杭外学子活泼开朗,课余生活丰富多彩
杭州外国语学校的学生给人第一印象都是活泼开朗,充满朝气。丰富的课余活动是学子阳光性格的重要来源。杭外有非常多的学生社团,如校报社、杂志社、模联社等,学生可以在社团活动中发挥所长。此外,杭外还定期举办运动会、文化节等活动,丰富学生的校园生活。这些活动增强了学生的组织和社交能力,也让他们在快乐中学习。
杭外重视人文教育,培养学生博雅情怀
杭州外国语学校在语言教学之外,也十分注重人文教育,力图培养学生的博雅情怀。杭外创办之初就与浙江大学达成合作,聘请浙大教授开设通识课程。此外,杭外还开设了古典诗词、国学、书法等选修课,并鼓励学生广泛阅读中外名著。这些丰富的人文学习机会,拓宽了学生的知识面,培养了深厚的人文情怀。
杭州外国语学校的校风开明自由,让学生在宽松环境中茁壮成长。自主选择的空间、开放的课程设置、丰富的课余活动,都为学生成才提供了良好的土壤。这种人文氛围浓厚、注重独立思考的教育理念,使杭外学子个性得以培养,成为优秀的复合型人才。
