ib课程结构由三大核心科目与六大学科组构成,共九门课程。三大核心分别是tok(知识理论)、ee(拓展论文)和cas(创新、活动、服务)。六大学科组包括语言、语言习得、个人与社会、科学、数学和艺术。ib课程学科设置丰富,可以满足不同需求的学生,是目前国际高中课程中科目设置最为全面的。
ib课程三大核心tok、ee和cas是必修科目
ib课程的三大核心科目为tok(知识理论)、ee(拓展论文)和cas(创新、活动、服务)。tok通过训练学生的批判性思维,考察其独立思考和口头表达能力;ee要求学生围绕感兴趣的课题撰写近4000字的论文,考察写作、研究能力;cas要求参与社会实践,培养学生的反思思维。三门核心课程的考核结果会直接影响ib文凭的总评。
ib课程设置语言、语言习得等六大学科组
ib课程的六大学科组包括语言和文学、语言习得、个人与社会、科学、数学和艺术。语言组注重培养学生的语言兴趣;语言习得组则帮助学生学习第二语言;个人与社会组涵盖社会科学诸多学科;科学组则选择物理科学或技术科学学习;数学组提供不同程度的数学课程;艺术组侧重学生的创造力。六大组别的设置满足不同需求学生的选择。
ib学生需要从六组中各选一门非艺术科目
学习ib的学生需要从六大学科组中各选择一门非艺术科目,也就是五门课。如果不选择艺术组课程,还需从其他学科组再选一门,共六门。无论如何都需要参加三大核心课程的学习。所以ib文凭的总体要求是九科。这是国际高中课程中对学生学科要求最高的。
ib课程设置全面,适合不同需求学生
ib课程的科目设置涵盖语言、文学、社会科学、自然科学等各个领域,提供55种语言版本,种类繁多。无论是偏文科的学生,还是理科生,都可以在ib课程中找到自己感兴趣的学科。同时ib的三大核心课程与六大组别的匹配,使学生可以更加全面地训练各项核心素养,如批判性思维、独立研究、创新思维、团队合作等。
ib课程包括tok、ee、cas三大核心科目和语言、语言习得、个人社会、科学、数学、艺术六大学科组,学生需要从六组除艺术组外各选一门,加上三核心,共九门课程,是国际高中课程中对学生要求最高的。
