21世纪国际学校是北京较有名气的国际学校之一,但是其管理和教学质量也频繁受到质疑。主要的差评情况集中在两个方面:编教材质量低劣和课程设置频繁改革。
教材编写质量参差不齐,存在极大安全隐患
根据老师的反映,21世纪国际学校强制要求老师在极短的时间内完成教材编写,结果造成教材质量参差不齐、错误百出。部分教材直接从网络复制粘贴,没有经过review,存在极大的安全隐患。但是学校管理层并没有正视这一问题,也没有给老师提供足够的培训和支持来改进教材质量。
频繁改革教学理念和课程设置,学生和老师都处于迷茫状态
21世纪国际学校经常改革教学理念和课程设置,从全课程、UDP、IB等频繁变化,学生和老师都处于迷茫状态。这些理念改革也存在形式主义,期末考试依然是应试教育,与日常教学并不匹配。学校管理层没有充分理解和运用这些理念,也没有提供足够培训给老师。
学校氛围封闭苛刻,离职老师被标签为'白眼狼'
根据老师反映,21世纪国际学校的管理氛围较为封闭和苛刻。离职老师往往被贴上'白眼狼'的标签,学校不欢迎他们回来工作。这种态度限制了老师的职业发展,也不利于学校自身的改进。
北京多所国际学校毕业生申请名校比例更高
与其他北京国际学校如顺义国际学校、德威英国国际学校相比,21世纪国际学校毕业生进入世界一流大学的比例较低。这从侧面反映出21世纪国际学校教学质量可能比较一般,核心竞争力有待加强。
综上所述,21世纪国际学校存在一定的劣评,主要集中在编教材质量参差不齐和频繁改革教学理念两个方面。这些问题对学生和老师的影响都较大,学校有必要正视并采取措施改进。
