celta课程是剑桥大学英语教学认证,其中tp(teaching practice)教学实践是核心环节。文中列出了3篇celta tp学员的感受分享,内容涵盖tp课程的体验、备课要求、教学感想等,多角度展示了celta tp的全貌。其中第一篇文章详细描绘了tp准备中的各个步骤,第二篇强调认真备课的重要性,第三篇侧重最后一次tp备课策略。可见celta tp既考验教学能力,也检验备课素养,tp学员需要提前充分准备,配合导师建议,才能顺利完成教学任务,实现理论与实践的有效结合。
celta tp学员需要认真准备每一次教学实践,包括练课、题材选择、课件设计等
第一篇文章中,作者强调了celta tp准备中的多项要点。第一,tp前要进行充分练课,与朋友试教或组织模拟课堂,检验课件效果。第二,要充分利用现有教材资源,直接使用或参考学生用书和教师用书中的素材。第三,设计趣味性题材,吸引学生兴趣。第四,合理安排课堂节奏,控制tt与st的比例。第五,准确预测问题,对应多个what if情况。这样才能保证每次tp教学顺利进行。
celta tp要注重学生体验,让他们成为课堂主体
第一篇文章中,作者强调教师在tp课堂上要关注学生的真正学习过程,而不是自身的教学表现。她认为应该多设计学生参与的环节,让他们谈自己的想法,相互交流,而老师在一旁监督。这样学生才是课堂的主角,能对知识形成自己的理解,比被动地听老师灌输更有效。这也是celta课程倡导的以学生为中心的教学理念。
celta tp成绩的获得与学员的投入和认真程度息息相关
第二篇文章中,作者强调认真备课决定了输出的质量。她通过大量自学、练课和求教,终获得了celta中top 3%的pass a 成绩。可见备课投入决定tp教学顺利进行,最终成绩的高低也与之正相关。第三篇文章也提到,作为最后一次tp,作者提前准备,设计了趣味教学内容,获得了较好反馈。所以,celta tp成绩的获得需要学员的充分准备与努力。
合理安排celta tp备课与学习进度至关重要
在第一篇与第二篇文章的末尾,作者都强调了celta学习中时间管理的重要性。第一篇详细列出了密集的celta课程安排,要求学员严格按照schedule完成任务,不能拖沓。第二篇也提到作者制定了时间表,确保按时完成各项要求。第三篇中,作者因为提前准备而顺利完成最后一次教学。可见在celta课程进行期间,tp学员必须合理安排各项备课练习与 tp教学的时间,确保教学任务的完成,这对获得好成绩也至关重要。
通过对上述3篇文章的分析可以看出,celta tp实践教学是检验教学能力的关键环节,tp学员需要投入大量时间精力准备每一次教学,包括练课、教案编写、教材选择、课堂设计等,并关注学生体验,使他们成为课堂主体。只有正确处理理论与实践的关系,按要求完成所有教学准备工作,严格遵循课程时间安排,才能顺利完成celta tp,实现最好成绩。
