a level课程全称为英国高级中等教育普通证书(General Certificate of Education Advanced Level),是英国高中阶段的主流课程体系,为国际化高中学校广泛采用。a level课程一般包含70多种学科,学生可根据个人兴趣及特长选择3-4门主修课程。通过2年的学习,学生可获取a level证书,用于申请英美澳新等国家和地区150多个知名高校。a level课程体系完备,国际认可度高。
a level课程设置灵活,便于差异化培养
a level课程学科设置广泛,目前开设有语文、数学、自然科学、人文社科等七大学科门类,共计70多种学科供学生选择。相较纯文理分科的模式,a level课程学生可主攻3-4门兴趣科目,避免过多无关功课的负担,对有明显学科偏好的学生更为友好。同时,a level的选课制也使得学生可根据自身特长及发展方向,有计划地规划未来求学路线。
a level课程强调知识运用,注重能力培养
a level课程相对简单机械的记忆式学习,更加强调知识的运用能力。课程和考试均设计有大量分析实际情境的题型,要求学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。这种训练有助于培养学生的批判性思维能力、独立思考能力等综合素质。同时,a level的选课制培养学生根据自身优劣势有针对性地选择发展方向的能力。
a level证书拥有全球通行权
a level证书是全球大学入学的重要途径之一。英国本地大学录取新生几乎全部依据a level成绩;除英国外,全球超过150个国家和地区的2000+所大学亦接受a level证书。近年来,中国学生通过a level课程成功进入全球一流高校的人数也在稳步增长。由此可见,a level课程的国际认可度之高。
国内a level名校云集,环境日益完善
我国开设a level课程的国际学校主要集中在一线城市,近年来逐渐向新一线及部分省会城市辐射。以上海为例,目前拥有光华剑桥、领科上海、上实剑桥等知名a level课程学校;除传统国际学校外,部分中学国际部也加入开设a level课程的行列。学校从师资、课程设置、教学方式等方面使环境日趋成熟,有力保障了a level教学质量。
a level面临部分挑战,仍有提升空间
尽管在我国 Gets 广泛开展,但相对于 IB、AP 等课程,a level 在文理科目平衡性、学术难度、核心素养培养等方面仍有短板,有待通过师资培训、课程设置、教学方法等途径不断加强。此外,与欧美学生相比,我国学生在选课搭配、学习方式等方面也存在差距,需要根据自身情况制定切实可行的学习规划。在环境不断成熟的同时,a level 的教与学也将得到提升。
a level作为英国主流国际化高中课程,在国内外享有较高声誉度。其设置灵活、过程性评价等特色使其在差异化培养方面独具优势。随着国内a level环境的日益成熟,教与学水平也在稳步提高,有望培养出更多拥有综合素质与国际视野的世界公民。
