随着国际化教育的发展,越来越多的中国家长选择让孩子在国际学校接受教育。家长选择国际学校的初衷通常是希望孩子能够享受开放的教育理念,培养孩子的独立思考能力和自主学习能力。然而,很多家长在孩子上国际学校一段时间后,会产生各种焦虑和不安。本文通过总结家长的反思,指出家长在认知国际教育体系上存在的一些误区,并分析选择国际学校对孩子开放思维和自主学习能力的积极影响。
国际学校教育理念需要家长进一步理解与认可
选择国际学校的很多中国家长,其实并不完全了解国际学校的教育理念。他们选择国际学校,通常是基于对传统教育模式的厌倦,以及被国际学校开放式教育的理念所吸引。但是,这种对国际学校教育理念的肤浅认知,往往会在孩子在学几年后出现问题时,转变为对学校的不信任甚至抵制。
因此,家长需要进一步深入理解国际学校的教育理念,比如IB的提问式教学、启发式学习,以及重视学生独立思考和问题解决能力的培养。这与我们熟悉的以结果导向,强调标化测试的传统体制教育有很大不同。只有家长真正认可这种教育理念,放宽心态,与学校和老师进行良好沟通,孩子才能在轻松的环境中受益。
另外,不同国际学校之间的教学理念和方法也有差异。家长应该结合孩子的特点和需求,选择合适的国际教育体系,而不要生搬硬套地要求学校完全按照传统体制的方式教学。
判断国际学校好坏需摆脱成绩与排名标准
由于对国际教育理念和方法的理解不足,很多家长评价一个国际学校好坏的主要依据,仍然是学生成绩、升学率以及各种排名。这是站在传统教育理念的角度,而且也不符合国际教育的真正目的。
事实上,国际学校之间很难统一评判标准。它们更看重培养学生的独立思考能力、解决问题的能力,以及自主学习的内在动力。这些能力的培养需要一个过程,不会在每个学习阶段都直接体现为标化的成绩结果。
因此,家长应该从学生真正受益的角度判断一个国际学校的质量。看学生的学习态度是否积极主动、思维是否更加开放、是否懂得分析和解决问题,这些才是评价一个国际学校作为的更好标准。
当然,学校的师资实力、教学设施、国外大学录取率等也很重要。但成绩和排名不应该是决定性或唯一的判断标准。家长要跳出训导主义教育的框架,从全新的视角审视国际学校。
培养自主学习需家长与学校共同努力
国际学校强调培养学生自主学习的能力和内在动力。然而学生毕竟还在成长,缺乏这方面的经验。因此想要达到预期目标,学校和家长必须通力合作。
学校这边,老师应该学会指导学生如何规划自己的学习,分解任务,找到信息,独立思考和解决问题。对于很多习惯被动学习的学生来说,这需要一个适应过程,老师要有足够的耐心。
而家长这边,也要理解国际教育的理念,信任学校和老师的专业能力。在孩子学习遇到困难时,不要急于补课或转学,而是鼓励孩子主动沟通,自己思考解决问题的办法。同时家长也可以适当地辅导,但要让孩子自己去实践。
国际学校教育理念的实践路径并不平坦,需要家长与学校双方不断尝试和磨合。在这个过程中培养出来的自主学习和解决问题的能力,才是孩子终身受益的关键。
国际学校英文社科类教学确实更优秀
与公立学校相比,很多国际学校在英语、社会学科、艺术和综合能力等方面的教学,其实是有一定优势的。这得益于国际教育强调全面发展的理念。
比如国际学校的英语环境更沉浸,课程设置也更丰富多元。强调口语表述、演讲、辩论、戏剧、写作等能力的培养,而不仅仅是应试技巧和标准化考试成绩的训练。因此从国际学校毕业的学生,其英语运用能力往往会更加流利,适应国外环境的能力也更强。
在社会学科和综合素质方面,国际学校也提供了更丰富的课程内容和活动机会。学生可以从更宽广的视野了解世界,培养更开放的思维模式。这些都是公立学校比不上的优势。
当然,每所国际学校之间的教学质量也有差异。家长不应过分理想化,而是要选择实力雄厚、师资力量雄厚的知名国际学校,以充分利用其在英语和社科教学等方面的明显优势。
考名校并不能决定人生价值与成就感
很多选择国际学校的家长,目标仍然是让孩子将来能考入一所顶级大学,最好是世界一流名校。但是名校毕业并不等于人生必然成功。
现实是,越来越多名校毕业生在未来的职场生涯中并不如意,缺乏主动性和责任感,容易迷茫。其根本原因在于,他们从小就是在家长和社会目标的驱动下成长,而没有建立起自己的内在动力。
因此,考名校只是手段,真正重要的是孩子内心的成长。选择国际学校,家长更应关注的是孩子是否学会自主学习、独立思考和解决问题的能力。这种能力才是推动一个人走得更远、得到更大成就感的关键。
而这种内在的成长动力和学习能力,恰恰是国际学校教育理念所强调的。所以家长不应被高考和名校所迷惑,要从培养孩子内在质量的高度思考教育问题。
恰当家长参与有助孩子内在成长动力
选择国际学校后,部分家长会一蹴而就,完全不过问孩子的学习情况。这也有一定问题。适当的家长参与和关心,对促进孩子内在学习动力的培养是必要的。
比如家长应该定期了解孩子在学校的表现,包括老师的评语、同学之间的交流、参加的活动等,了解孩子的需求。遇到孩子在学习或生活上有困惑,家长要花时间与孩子交流,给予支持和鼓励。
但是也不能过度干预。家长要信任老师的专业指导,相信孩子解决问题的能力,给他们足够的成长空间。并以身作则,展示给孩子独立思考和持之以恒的学习态度。
在国际学校成长的孩子面临的环境和挑战都与传统体制不同。适当的家长关心和参与,能帮助他们顺利过渡、建立自信,从而唤醒并巩固孩子的内在学习动力。这是家长选择国际教育后不可忽视的责任。
综上所述,选择国际学校对培养孩子开放思维和自主学习能力有积极作用。家长需要进一步理解国际教育理念,与学校和教师共同合作,适当参与并给予孩子成长空间,从而让孩子在轻松愉悦的学习氛围中培养独立思考和解决问题的能力。这种能力的培养才是国际学校教育的真正价值,也是家长最应关注的。
