龙岗外国语学校是龙岗区的一所公立九年一贯制学校,2013年创办,位于龙岗大运新城,是加快龙岗区教育现代化、国际化的代表性学校。学校占地3.64万平方米,共有165名教师,开设有日语、西班牙语、法语、俄语等小语种课程。学校重视学生个性发展,开展“三雅”教育理念,组建30多个学生社团。龙岗外国语学校共划分为小学部和初中部,招生情况及学区范围各有不同。小学部主要面向奥林华府等4个小区和社区招生,初中部面向的社区范围更大。
龙岗外国语学校办学理念注重国际化和个性化培养
龙岗外国语学校秉承“与美好同行,与国际接轨”的办学理念,重视培养学生的国际化视野和个性化发展。学校构建了“综合、开放、系统”的校本课程体系,其中拓展课程包含语言与文学、青春成长、国际理解、思维训练等类别,旨在培养学生的核心素养和综合能力。此外,学校还开设了30多个学生社团,如英语社团、舞蹈社团等,给予学生足够的个性发展空间。可以看出,龙岗外国语学校不仅注重传授知识,更看重学生个性的养成,这与该校的办学理念和定位是一致的。
龙岗外国语学校小学部和初中部的师资结构存在差异
根据資料显示,龙岗外国语学校小学部和初中部在师资结构上存在一定的差异。具体来说,龙岗外国语学校共有165名教师,但其中只有19名是副高级和高级教师,较大部分都是中级教师。而如果单独看初中部,副高级和高级教师才9名,中级教师也只有13名。可见,小学部分配的高级教师较多,整体师资力量强于初中部。这种差异可能与学段的教学重点不同有关。小学阶段更看重学生的综合素质培养,而初中则更侧重学科类知识的系统学习。因此,龙岗外国语学校也在师资配置上做了不同安排。
龙岗外国语学校初中部学区范围广阔
根据公示的学区范围划分,我们可以看到,龙岗外国语学校初中部的学区覆盖面积非常大,主要包含爱联社区、新联社区、吉祥社区和嶂背社区,对应连接的小学也有6所之多。这样广阔的学区范围使得龙岗外国语学校初中部的生源结构可能比较复杂,家庭背景参差不齐,对学校的教学管理提出了更高要求。但是同时,这也为龙岗外国语学校初中部提供了更丰富的教学资源,有利于该校打造不同类型的特色班级,如双语班、音乐班等,以满足不同学生的学习需求。这种广阔的学区规划,体现了龙岗外国语学校办学的前瞻性和开放性。
龙岗外国语学校小学部学区主要面向奥林华府等
相比初中部,龙岗外国语学校小学部的学区范围就小了很多,主要面向奥林华府、阳光天健城、大公馆(城市立方花园)和中森双子座等4个小区和社区的学生。这些楼盘均为龙岗区较高端的住宅小区,家庭环境和物质条件都较好,有利于龙岗外国语学校小学部结合自身办学特色,打造高品质的小学教育。同时,这些楼盘之间地理位置相对集中,也使得龙岗外国语学校小学部的日常管理和学生交流更为方便。总体来说,龙岗外国语学校通过设置小学部学区的方式,实现了办学资源的有效聚焦,保证了教学质量的稳步提升。
开设日语等小语种课程助力国际化培养
数据显示,龙岗外国语学校开设了日语、西班牙语、法语、俄语等小语种课程,而专职的小语种教师也有5名。这些丰富的第二外语课程为学生提供了拓展国际视野、提高综合语言能力的机会。同时,聘请母语教师任教也大大提高了口语和听力教学的质量。此外,学校还通过加强国际交流合作,开展境外教师培训,建立姊妹学校等方式,强化小语种课程的实效性。可以预见,这些特色语言课程的设置将会对学生未来的国际化发展产生重要促进作用,使龙岗外国语学校的整体办学理念和国际化定位更加深入人心。
实施“三雅”理念培养学生语言文雅和行为举止
龙岗外国语学校提出了“三雅”教育理念,即雅言、雅行、雅趣,用以指导学生的日常行为习惯养成。“雅言”要求学生在言谈举止上文雅得体,避免使用俗语;“雅行”要求学生行为端庄大方,学会公共场合的礼仪规范;“雅趣”则培养学生高雅的生活情趣和审美兴趣。可以看出,“三雅”教育理念强调语言修养和举止仪态的统一,这在外语学校尤其重要,也与该校办学定位和国际化理念高度契合。通过日复一日的熏陶引导,学生的语言表达和品德养成都会得到全面提高,为他们的未来发展奠定良好基础。
综上所述,龙岗外国语学校是龙岗区重点打造的公立九年一贯制学校,办学理念注重培养学生国际化视野和个性化发展。师资力量雄厚,开设有小语种课程。学校按小学部和初中部划分,学区范围和招生情况各有不同。初中部学区范围广阔,小学部则主要面向奥林华府等区域招生。学校通过实施“三雅”教育理念,开设丰富的学生社团,为学生未来发展奠定坚实基础。
