近年来,越来越多的中国家长选择让子女进入国际学校学习。主要原因有以下几点:一是国际学校可以解决户籍限制问题。不像公立学校有户籍限制,国际学校面向全国招生。二是可以提高子女的英语水平。国际学校教学语言为英语或双语教学,有利于培养英语能力。三是开设个性化国际课程。国际学校开设IB、A-level、AP等多种课程,学生可以按兴趣选择适合自己的课程。四是注重提升综合能力。国际学校不仅仅强调成绩,更看重学生的独特发展和综合素质的培养。五是出国升学机会多。国际学校课程和教学目标服务于未来出国升学,和国外大学紧密合作,拥有明显的出国升学优势。关键是要选择真正适合孩子的学校。
解决户籍限制,面向全国招生
国际学校招生不受户籍限制,可以面向全国招收学生。这和公立学校形成明显对比,很多公立学校都有比较严格的户籍要求,像一线城市更是如此。对于外来务工人员子女或者流动人口子女,由于不是本地户籍,想要进入公立高中就比较困难。但是国际学校不设此类门槛,所有符合条件的学生都可以申请就读。这解决了许多家长的后顾之忧。另外,即便原本是本地户籍,但去到外地读预备教育或者初高中阶段后还要回原籍地参加高考,也会面临很大挑战。这时候转到国际学校继续学业,专心备考出国标准化考试,也是一个不错选择。总之,国际学校招生政策开明,面向全国,可以避免因户籍而产生的种种不便。
全英文教学环境,有利于英语能力提高
绝大多数国际学校都实行英语或双语教学,英语占很大比例。与体制内汉语授课不同,这样的教学环境更有利于学生英语能力的快速提高。不仅是课堂内容全英文,教师讲解也全部用英语,同学之间的互动交流也需要用英语。課余活动、社团活动等也多是英语环境。这样全方位、立体化的英语环境,比起国内普通学校的英语课教学,对语言能力培养更为深入。很多国际学校还会根据学生英语水平的不同开设分层次课程,从基础语法、词汇到高阶写作表述、口语辩论都有。这可以很好地培养学生英语四大基本技能。强大的英语能力,也为未来出国深造奠定坚实基础。
开设IB、A-level、AP等个性化国际课程
国际学校开设的主要课程体系有IB课程、A-level课程以及AP课程等。这些国际通用课程内容新颖、科目设置广泛,相比国内化的课程更个性化,能够满足不同学生的兴趣和发展需求。比如A-level 开设了70多门不同课程,学生可以根据自己的特长及未来发展方向选择3-4门自己感兴趣的科目学习。IB课程注重学科交叉融合,培养综合素质。AP课程则侧重实践与考试能力培养。总体来说,国际课程更注重因材施教,提供个性化的学习路径。这也契合当前国内教育从应试向素质教育转型的需求。这些优质的国际课程为学生成长提供了良好选择。
注重培养学生的独特个性和综合能力
与国内的应试教育和分数论相比,国际学校教育更注重学生的个性发展与综合素质提高。在国际学校里,不仅学业成绩重要,个性特长的培养也是一大特色。许多国际学校都开设了各种兴趣小组和社团活动,鼓励学生积极参与其中,在艺术、体育、音乐等非学科领域得到全面发展。此外,国际学校也注重学生团队协作能力、领导力、创新思维、社会实践等综合能力的锻炼。这些对于未来升学甚或投入社会都大有裨益。一句话,国际学校教育让学生成长得更有个性,同时也更加全面。
与国外大学合作密切,出国升学机会多
国际学校的办学宗旨与目标之一就是让学生实现出国升学,所以大多数国际学校都会与国外知名高校或机构保持着密切的合作。比如,每年定期安排学生去访问目标学校,了解环境、课程等情况;组织海外大学招生官来学校现场说明会,解答学生及家长问题;提供丰富的升学资源支持等等。这样一来,学生申请出国名校时可以从容不迫,减少不确定性。此外,国际学校的课程设置及考试要求也都是配合学生出国升学的,比如AP考试、A-level考试、IB考试成绩也会是评判标准之一。所以从学习到升学路径,国际学校为学生出国留学做好了前期铺垫,机会相对更多。
综上所述,家长选择国际学校的主要原因有:可以解决公立学校的户籍限制,招收面更广;教学语言为英语,有利于提高英语水平;开设IB、A-level、AP等多种个性化国际课程;不仅注重成绩,更看重学生的独特发展和综合能力的培养;与国外大学合作密切,出国升学机会相对更多。最关键的是要选择真正适合孩子发展的国际学校。
