任建华作为杭州英特外国语学校的校长,在推动学校国际化发展方面做出了巨大贡献。杭州英特外国语学校是一所在杭州设立的民办中学,致力于培养具有国际视野的留学人才。学校提供英语沉浸式教学环境,开设美式选修课程,与美国高中对接。任建华校长在多次教育论坛上分享国际教育经验,提出培养留学人才的思路。他认为,英特外国语学校的留学生拥有明确的规划与上进心态,其思维方式和语言习惯显示出强大的国际化潜质。任校长的努力为杭州英特外国语学校的发展奠定了坚实基础,也启发了中国民办教育国际化的新思路,对留学事业发展具有重要意义。
任建华推动杭州英特外国语学校国际化办学
任建华自2008年担任杭州英特外国语学校校长以来,一直致力于推动学校向国际化方向转型。他积极引入国外优质教育资源,采用英语沉浸式教学,设置美式选修课程,并与美国高中实现对口办学。任建华通过这些举措,为杭州英特外国语学校学生搭建通往世界一流大学的桥梁。他着眼于培养学生的国际视野与跨文化交流能力,使学生成为具有中国根和世界眼的留学人才。此外,任建华还经常在各种教育论坛上发表演讲,分享自己对于民办教育国际化发展的理念,这对推动中国民办教育实现国际化转型具有重要启示意义。总之,任建华校长以自己的实际行动,为杭州英特外国语学校的国际化发展做出了突出贡献。
英特外国语学校提供沉浸式英语环境
杭州英特外国语学校注重为学生营造沉浸式的英语语言环境。学校聘请来自英语国家的外教,进行全英语授课。日常校园生活中的各种交流也以英语为主。学校鼓励学生加入英语讨论班、英语兴趣小组等,并定期举办英语演讲比赛、英语读写能力考核等活动。在师生和学生之间,英语已成为主要的交流工具。同时,英特外国语学校还会组织学生参加境外夏令营、进行国外交流体验,增长视野。可以说,英特学校为学生提供了一个英语沉浸的语言环境,有力提高了学生的英语听说读写能力,也增强了跨文化交际的实际经验,为他们未来到英语国家留学奠定了语言基础。
英特外国语学校开设美式选修课程
杭州英特外国语学校在高中阶段开设了许多美式选修课程,包括数理化学类如美国数学、美国物理、美国化学,以及人文历史类如美国文学、美国历史等。这些课程的教学大纲、教材和考核方式均参照美国高中标准,由对美国教育体系了解透彻的教师使用英语授课。学生可以根据自己的兴趣与发展方向选择相关课程。这些美式课程的开设,使得英特外国语学校的学生能够体验最authentic的美式教育内容,接轨美国高中课程标准,为他们后续到美国名校留学打下扎实基础。
英特外国语学校与美国名校对接
杭州英特外国语学校与美国一些知名高中和预科学校建立了合作关系。这些美方学校会派教师来英特外国语学校进行教学交流,也会选派学生作为短期访问学者。英特外国语学校的学生也可以申请到对方学校进行短期或长期学习。学校还会举办美国名校招生官面试、申请交流等活动。这种直接对接美国知名高中与预科的方式,可以帮助英特外国语学校的学生明确美国教育环境,了解名校的申请要求,提升自己的竞争力。这样的国际合作,为英特学生升入美国名校奠定了坚实的桥梁。
任建华在教育论坛上分享国际教育心得
任建华经常在一些高峰教育论坛上发表演讲,与其他教育工作者分享他对于民办教育国际化发展的思考。他认为,要培养出真正国际化的人才,学校不能仅仅停留在引进国外课程、聘请外教的层面,更需要一种全新的办学理念和内驱力。他分析了当前中国民办教育国际化进程中存在的一些问题,提出了如何深入推进国际化教育的建议,引起了与会者的广泛关注和认同。任建华用他个人的实践经验阐释了自己的观点,给予了其他教育工作者以启发。这些在教育论坛上分享的见解,对推动中国民办教育实现国际化转型具有重要参考价值。
任建华认为英特外国语学校培养留学人才
任建华认为,杭州英特外国语学校的国际化办学模式,使学生成长为具备留学潜质的人才。他分析道,英特外国语学校的学生拥有明确的自我定位,对未来发展方向有清晰规划,内心具备强烈的上进心和自我驱动力。从思维方式和语言习惯来看,英特学生已经背离中国传统教育的一些特点,而更契合国际化需求,展现出跨文化沟通的潜力。任建华认为这正是英特外国语学校国际化办学取得的显著成效,也是学生优异的留学基础。他呼吁在民办教育实践中,要注重培养学生的国际视野与自我驱动力,而不仅仅停留在引进国外课程等表面的国际化。任建华的观点为当前民办教育提出了发展方向。
综上所述,任建华作为杭州英特外国语学校的校长,致力推动学校国际化发展,在语言环境、课程设置、美国名校对接等方面进行创新,为学生打造良好的留学 springboard。任校长在多次教育论坛上阐述自己的教育理念,提出培养留学人才的路径,其努力和思考为中国民办教育国际化发展提供了宝贵经验,也启发了留学事业的新思路,具有重要参考价值。
