对于国际班的学生来说,是否可以参加高考,关键在于他们是否拥有国内学籍。公立学校国际部的学生通常拥有双重国内和国际学籍,所以可以参加高考;而纯国际学校的学生通常只有国际学籍,没有国内学籍,因此无法参加国内高考。不过即便有国内学籍,国际班的课程与高考课程也存在很大差异,想同时应对两种课程对学生的学习压力也非常大。所以对于国际班学生来说,高考并不是唯一的出路,出国留学未来发展前景更好。
公立学校国际部学生通常拥有双重学籍,可以参加高考
对于公立学校国际部的学生来说,他们通常同时拥有国内和国际两种学籍。比如上海市教委批准的“21所”试点学校,这些学校的国际部学生就同时注册了国内高中学籍和国际课程学籍。拥有双重学籍,意味着这些学生既可以参加国内的高考,又可以获得国际课程的文凭,实现中外双保障,这为他们未来的升学提供了更多选择。具体来说,公立学校国际部对学生的国内学籍管理通常比较严格,要求学生同时参加中考,并达到较高的分数线。这确保了学生高考的资格,也体现了公立学校国际部的高标准。当然,想要同时适应国内课程和国际课程对学生的学习压力也很大,需要仔细权衡。但对于部分家长和学生来说,公立国际部的双重学籍机制,提供了一个相对保守且高质量的选择。
纯国际学校无法为学生保留国内学籍,无法参加高考
与公立学校国际部不同,纯国际学校的学生通常只拥有国外的学籍,没有国内学籍。比如一些外籍人员子女学校,它们只为学生注册加拿大、美国等国外学籍。其他一些国际课程学校,也无法帮助学生保留原有的国内学籍。没有国内学籍意味着,这些国际学校的学生无法参加高考和申请国内大学。实际上,纯国际学校的教学内容和标准也与国内高考要求差异很大,即使有国内学籍,同时适应两种课程也势必压力山大。所以,选择纯国际学校就是选择全身心投入国际教育,未来主要通过所学的国际课程申请出国升学。national school学籍高考途径选择,家长在选择时需要慎重考虑。
国际班课程内容与高考要求存在巨大差异,同时准备两者过于困难
我国的国际班主要采用IB、AP、A-level等国际课程体系,这些课程的设置和考核方式与国内高考要求差异巨大,两者的区别主要体现在:1国际课程更注重学生的全面发展,内容跨学科而高考则专业化分科立项;2国际课程pursue批判性思维能力,而高考更看重事实记忆;3国考核以过程性评估为主,而高考一考定终身。这样的差异导致国际班学生想同时适应两种课程困难重重:1需要学习两套课程体系,任务量几乎是双倍;2学习方法和逻辑迥异,同时适应难度大;3高考的应试教学影响国际课程的效果。所以,国际班学生想要同时面对国内外两种升学主流,难度可谓天文数字。学习任务过重,无法两头抓,最终也难以取得理想效果。
相比高考,国际班学生更适合通过出国留学实现升学
我国国际班学生选择出国留学升学,比较依赖所学的IB、AP、A-level等国际课程,这些课程的优势主要体现在三点:一是国际视野,通过英文授课和涵盖全球内容的课程,培养学生国际化素养;二是全面发展,不仅注重学业,也强调学生的团队协作、批判思考、溝通表达等能力;三是国外学校欢迎,国际课程证书可以增加学生的竞争力,也为出国留学铺平道路。同时,国际学校也会提供专业的升学指导,帮助学生根据情况选择目标学校,制定申请策略。这样的教育体系和服务支持,更加契合国际班学生的发展方向和需求。反观高考,作为中国特色的选拔机制,规则和要求都对标国内教育体系,面向国内升学主流,与国际班学生的定位不符。所以,从培养方向来看,国际班学生离开高考的“束缚”,通过国际课程踏上留学之路,是一个更恰当的选择。
总的来说,国际班学生是否可以参加高考,主要取决于他们是否同时拥有国内学籍。拥有双重学籍的公立国际部学生有参加高考的资格,而纯国际学校的学生通常只有国外学籍,无法参加国内高考。但是即便具备高考资格,国内课程与国际课程的差异也使得同时准备两者对学生学习压力过大。因此,对于国际班学生来说,最佳的升学路径还是通过所学的国际课程,以全球视野和国际素养脱颖而出,实现出国留学升入海外一流大学的梦想。
