大一上学期绩点较低是很多学生会遇到的问题。绩点不仅关系到奖学金、评优评先的机会,也会影响未来的发展,比如保研、出国留学等。所以这是很多学生,尤其是大一新生会非常关心的问题。针对大一上学期绩点较低的情况,我们可以从以下几个方面进行有效的提升:
选择容易获得高分的课程刷分,助力绩点提升
大学期间,我们选择的课程难度和类型会直接影响到我们的绩点水平。对于大一绩点较低的同学,选择一些容易得高分的课程有助于快速刷分,进而提升绩点。这些容易刷分的课程主要包括两类:
1)体育、美育类的必修课程。这类课程大部分采用考查的形式,只要正常出勤和完成作业,很容易能拿到90分以上。
2)文科类选修课。避开数字逻辑严密的数学、物理等理科课程,选择一些文科类选修课如心理学、社会学等。这类课程在论证和答题时有更大的灵活空间,也更容易通过发挥得到高分。
当然,在选择刷分课程时也要谨慎,不能违反学校的规定。此外,这只是临时应急之举,长远来看还是要做到扎扎实实地学习。毕竟真正考核我们的仍然是专业课和毕业论文。
重修以前挂科或得分较低的课程,直击绩点要害
大部分高校都允许学生在获得批准后重修不及格或得分较低的课程,这也为绩点较低的同学提供了一个大好机会。与其花时间在一些新课程上刷分,直接重修以前成绩不理想的课程能更快地提高绩点。
要重修的课程优先选择自己的专业课,这将直接带动专业课绩点的整体提升。其次可以选择一些必修的基础理论课,如马克思主义基本原理概论。这类课程在专业学习和毕业论文中也有重要应用价值。最后可以酌情选择大一大二一些总评成绩偏低的课。
同时需要注意,部分高校对重修课程的成绩不再纳入绩点计算,所以再决定重修前一定要事先和教务老师或导师确认清楚。只有掌握清楚政策,重修才能发挥最大效用,助力绩点提升。
与任课老师积极交流,争取课堂与平时较高评价
在提高期末考试成绩的同时,积极争取平时和课堂表现评分也很关键。与任课老师积极沟通和交流,可以有效提高他们对我们的好感度,从而加大平时评价和期末打分的可能性。
主要的交流方式包括:
1)课堂上积极发言,多与老师互动。
2)课下时间与老师探讨知识点问题。
3)恰当表达自己的学习态度、困难及努力方向。
4)完成老师布置的作业,反馈学习心得。
当老师在期末打分或评定平时表现时会潜移默化地考虑到你的用心态度,这也是提高评价分的有效途径之一。
认真复习,提高期末考试分数
对于期末考试这一主要评判学生学习成效的关卡,我们更要做足准备,争取取得高分。这需要从以下几个方面入手:
1)根据老师提供的复习重点,找清考试的主要知识点范围。
2)反复温习这些知识要点,搞清难易程度及自己的熟练情况。
3)针对自己还不太擅长的题型多加练习,争取能正确作答。
4)考前数天将手机电子设备全部收起,减少娱乐活动,全身心投入复习中。
5)考试中保持最佳精神状态,理清题意,划分时间,确保答题质量。
只要认真复习,对重点难点把握到位,考试时发挥正常实力,成绩的提升就是望眼可及的。这也将是绩点整体水平能否获得实质性提高的关键。
参加各种活动,通过转换增加学分
除了努力提高已有课程的分数外,适当参加一些课外活动,通过转换为学分的方式也可达到增加绩点分母、拉高平均分的作用。这类活动主要包括:
1)学生社团的主题活动及比赛。
2)学院和校级组织的各类讲座及实践活动。
3)校园内的志愿服务活动。
4)代表学校参加各地举办的社会实践或竞赛活动。
这些活动只要达到学校要求,都可以换算成0.5或1学分计入绩点计算。缺乏时间复习提高分数的同学,适当参与点活动也是一个提升绩点的可行途径。
所以,大一上学期绩点较低的情况,并非没有转机。通过选择容易获得高分的课程刷分、重修以前分数不高的课程、与任课老师积极沟通、考试前精心复习以及参加各类活动转换学分等多种途径,同学们都可以逐步提升自己的绩点水平。关键是要坚持不懈,付出努力,相信通过这些措施,定能取得理想的提升效果。
