SACE证书主要由南澳州SACE董事会颁发,以完成相关课程并获得足够学分为主要获得途径。SACE成绩计算有两个等级,第一级为11年级课程,第二级为12年级课程。其中,第二级成绩分值范围更广。此外,SACE成绩既有校内评分,也有校外评分组成,后者通常占30%。学生需要在第一级课程取得C或以上,第二级课程取得C-或以上,并完成全部必修课,如个人学习计划、英语读写课程等,才可获得SACE证书。SACE成绩还会转换为ATAR成绩,用于申请大学。
SACE证书主要由南澳SACE董事会颁发,完成相关要求即可获取
SACE证书即南澳州教育证书(South Australian Certificate of Education),主要由南澳州SACE董事会颁发。该机构受南澳州政府许可和监管,是独立运作的评估与认证机构。学生要获得SACE证书,主要途径就是完成SACE董事会规定的相关课程和学分要求。具体而言,学生需要修读一系列课程并累积获得200个SACE学分,其中包括必修课个人学习计划、英语读写课程、研究项目等,以及第二级课程中的60学分。满足这些基本要求和学分标准,SACE董事会就会颁发证书给学生。可以说,SACE证书的获取主要取决于课程的修读和学分的获得。
SACE分第一个等级和第二个等级课程,成绩评级不同
SACE课程由两个等级组成,第一个等级通常是11年级的课程,第二个等级是12年级的课程。两者在成绩评定上也有差异。第一级课程采用A-E级的评分标准,A为最高,E为最低;而第二级课程的评分范围则更广,从A+到E-,共11个档次,A+最高,E-最低。这样的设置让第二级课程的成绩更加区分学生的优劣程度,也为获得更高水平的SACE成绩提供了基础。总体来说,第二级课程的成绩评级标准更为严格,要取得较好成绩难度也较大,这对学生获得SACE证书也提出了更高要求。
第二级课程成绩评分范围更广,从A+到E-
SACE第二级课程有更为宽广的成绩评分范围,共有11个档次,从最高的A+到最低的E-,跨度很大。这样设置的目的是更细致地反映学生的学业水平和表现,区分优劣。如果一个学生在第一级课程上取得A的优异成绩,在第二级课程同样表现出色,很可能会得到A+这一最高评价。相反,成绩较差的学生,则可能在第二级只取得E-这样的低分。所以,第二级课程成绩的评价标准更为全面和严格,这对学生获得较高的SACE总评也提出了更高要求。
SACE成绩既有校内成绩,也有校外成绩组成
SACE的最终成绩并非仅由学生在校内的表现决定,也包含一定比例的校外成绩。具体而言,所有第二级SACE课程的成绩中都有30%来源于校外评测试验,比如统一考试、调查研究、社区表现等。学生的学业水平和整体表现通过这种校内外结合的方式进行全面评价。这也使得SACE成绩更具公信力,减少主观性,为学生升学提供了更为真实可靠的成绩依据。
校外成绩通常占30%,主要来自统一考试
SACE课程最终成绩的30%由校外评分组成,主要取决于学生参加的统一考试表现。这类考试并非由学校自行举办,而是由SACE董事会统一组织,保证考试的科学性和权威性。考试涵盖第二级课程的全部科目,内容广泛。这类考试一般在11月至12月之间举行。学生考试后,SACE董事会会对试卷进行评改,并将成绩计入学生最终成绩的30%。这样的设置也考察了学生面对陌生题型和环境的应试能力,对其学业水平进行了更为立体和严格的评估。
须在第一级取得C以上,第二级取得C-以上成绩
为获取SACE证书,学生的第一级和第二级课程成绩都有最低要求,必须第一级取得C或以上,第二级取得C-或以上,即及格。这是学生获得SACE证书的基本门槛。特别是第二级课程,它的成绩评分范围更广,C-相当于原来的及格线D级,所以难度较高。学生必须通过考试获得足够的分数,才能达到这个要求。这也对学生平时的学习态度和学业水平提出了更高要求。所以,SACE考试成绩直接关系到最终是否能顺利获取证书。
SACE证书的获得与sace成绩计算评估密不可分,主要取决于完成必修课程、获得足够学分和成绩达标。其中第二级课程的成绩评级范围更广,还包含校内外评分。学生需要明确SACE证书的具体获得要求,做好normally分配,确保成绩达到最低要求C/C-以上,进而顺利获取证书。
