爱丁堡大学是英国顶尖的综合性公立研究型大学,在世界大学排名中一直处于前列,尤其以医学、文学和语言学见长。能够进入爱丁堡大学深造的中国留学生可以说是万里挑一,对自己的学业前景充满期待。但是关于爱丁堡大学的研究生难度和毕业率,一直有着各种争议。究竟爱丁堡大学的研究生课程有多难?研究生的毕业率又是多少?这对准备申请或者已经拿到offer的留学生来说,无疑是个值得深思的问题。本文将结合爱丁堡大学的考试制度、学位要求等情况,对爱丁堡大学研究生难度和毕业率问题做具体分析,给留学生一些参考建议。
爱丁堡大学研究生课程难度较大,需要付出较多努力
爱丁堡大学作为英国顶尖的研究型大学,其研究生课程的难度确实较大,主要体现在以下几个方面:
1. 学习内容更加深入专业。相比本科学习通识知识的宽口径,研究生学习更加侧重专业领域的深度挖掘。课程设置更加注重培养学生的学术研究能力和批判性思维。这对于刚刚完成本科学习的学生来说,难度较大。
2. 学习进度更快,学分要求更高。一般硕士研究生的学习周期为1年,需要在这一年内完成至少180个学分的课程学习以及毕业论文写作。这对学生的时间管理和学习能力提出了更高要求。
3. 写作任务较重。爱丁堡大学研究生需要完成大量的阅读论文、写作报告、课程论文以及最终毕业论文。这些写作对语言组织能力和学术思维能力提出了挑战。
4. 教学方式更注重独立学习。研究生课程教学更侧重启发学生的独立思考和研究能力。教授不会像本科一样详细解释知识,学生需要通过大量自主阅读来把握知识。
5. 课堂讨论氛围更加学术和严谨。研究生课堂上都有较多的学术讨论,学生需要提出自己的观点并进行充分论证,这对语言组织表达能力提出了挑战。
总体来说,爱丁堡大学研究生课程难度确实较大,需要学生投入更多时间和精力。特别是刚刚完成本科的中国留学生,由于语言水平、学习方法等方面的差异,完成这一转变需要付出较大努力。但只要合理规划,勤于阅读,主动思考,多与同学交流讨论,仍可顺利完成学业。
爱丁堡大学研究生挂科比例较高,但不是毕不了业
爱丁堡大学研究生的挂科比例确实较高,主要原因有:
1. 课程难度大,吸收知识的速度跟不上进度。较多学生在学习高难度的学术课程时,无法完全吸收掌握知识,导致期末考试不理想。
2. 语言障碍影响理解和表述。部分英语基础薄弱的中国留学生,在阅读大量英文资料和进行高级英语写作时存在一定困难。
3. 时间管理规划不当,学习效率低。个别学生由于对研究生学习节奏掌握不准,时间管理不当导致学习效率低下。
4. 文化差异导致没有适应讨论式教学。英国研究生强调学生课堂讨论和口头表达。部分学生不适应这种教学方式,学习效果不佳。
5. 论文写作能力有限。大量写作任务对一些学生的英语写作能力是一个巨大的考验。
但是,虽然挂科比例较高,大部分学生通过努力都是可以取得学位的。学校也提供补考机会。关键是要调整心态,找出不足,订正学习方法。大部分学生通过再学习和补考都可以通过课程考试。完成论文和最低学分要求就是毕业要求。所以绝大部分爱丁堡研究生都可以最终毕业,不必过分担心。
爱丁堡大学研究生毕业要求严格,均分要在50分以上
爱丁堡大学对研究生的毕业要求确实较为严格,主要体现在:
1. 学分要求高。一般硕士研究生需要取得180个学分以上才能毕业,其中主要课程必须及格。这对于挂科较多的学生提出了较大挑战。
2. 均分线较高。爱丁堡研究生的总评均分线是50分。这意味着学生的所有课程的平均分必须达到50分。对挂科较多的学生来说难度较大。
3. 论文质量要求高。爱丁堡对毕业论文的学术质量要求较高,论文必须有独立研究价值。论文写作能力弱的学生较难达到要求。
4. 规定最多只能挂40分的课程。这对于单科成绩较差的学生也是一个挑战。
5. 提供有限的补考机会。学校只提供一次或两次重考机会,不容易无限期重考。
但是研究生总体实力较强,通过努力大部分同学都可以达到要求。关键是制定计划,发掘自己的潜力,多与导师、同学交流互助。学校也会对存在困难的学生提供必要帮助。所以爱丁堡研究生达到毕业要求并非难事,不必过分担忧。
爱丁堡大学研究生可以通过补考来提高成绩
虽然爱丁堡大学研究生课程难度较大,但学校提供一定的补考机会来帮助学生达到毕业要求:
1. 学校规定最多仅可挂科40学分的课程。超过这个学分线的课程都可以申请补考。
2. 对于不及格课程,学校一般提供一次补考机会。学生可以通过补考来提高不及格课程的成绩。
3. 即使没有不及格课程,如果总评分偏低,学生也可以主动申请重修某门课程来提高总评分。
4. 学校设置了夏季学期和针对低年级新生的补救课程,可供选择补修学分。
5. 对确有困难的学生,老师也会额外提供学习帮助和考试补考机会。
通过制定合理的补考计划,优化时间管理,学生可以利用这些补考机会来提升关键课程分数、获得必要学分。与导师和学校沟通补考事宜也很重要。绝大部分爱丁堡研究生都可以通过补考达到毕业要求。但不能过度依赖补考,还要提高正常的学习效率。
语言障碍是部分中国留学生挂科的原因
由于英语不是母语,语言障碍确实是部分中国留学生学习挑战和挂科的原因:
1. 阅读理解难度大。大量阅读英文专业文献和参考资料是研究生学习的主要任务,语言comprehension能力弱会严重阻碍学习进度。
2. 听力理解不佳影响课堂效果。研究生课堂上教授和同学的讨论交流对听力要求很高,听不明白会影响对知识的吸收。
3. 论文写作语言表达能力有限。毕业论文要求语言组织能力强、行文流畅、条理清晰,这对英语写作较弱的学生是一个巨大挑战。
4. 课堂讨论参与不够。由于不够流利的语言表达,部分学生不敢在课堂大量发言,失去讨论的机会。
但是,只要意识到这一点并从一开始就针对语言能力进行强化训练,大部分学生都可以通过提高适应课堂使用英语的能力来解决这个问题。可以在开学前提早学习,多阅读文献提升阅读能力等。语言障碍可以被克服,不必太过担心。
爱丁堡大学研究生毕业率约为70%,不是不能毕业
从目前的统计数据来看,爱丁堡大学研究生的毕业率约为70%左右,可以看出大部分学生通过努力都可以最终获得学位。
研究生无法毕业的主要原因有:
1. 学业积累学分不够,挂科超过40分,分数无法达标。
2. 论文工作推进缓慢,论文质量无法达到毕业要求。
3. 个人学习能力问题无法适应研究生学习要求。
4. 时间管理规划存在问题,学习效率过低,进度赶不上。
5. 导师关系处理问题、交流指导不足等问题。
6. 个人发展规划改变,决定退出学业等。
从统计数字可以看出,真正由于 COMPLETELY 无法达到学业要求而无法毕业的学生还是比较少的。大多数学生都有取得学位的可能。关键是要调整心态,发现自己的不足,与学校和导师多沟通,制定切实可行的学习计划。同时也要积极争取学校提供的学习支援资源。如果对毕业无任何期望,那么成功的可能性就会大大降低。保持积极乐观的心态非常重要。
提高自己的学习能力和语言能力是关键
综合来看,成功完成爱丁堡大学研究生学业并毕业的关键在于学生自身的两点努力:
1. 提高学习能力。这包括适应研究生学习节奏的时间管理能力、掌握大量阅读的能力、学会独立思考和批判性写作的能力、学会总结归纳和鉴别主次的能力等。这些都是可以通过努力提高的。
2. 提高语言能力。尤其要加强英语阅读和写作的能力,这是研究生学习的基础。同时要勇于在课堂上用英语思考和表达,增强交流能力。这需要学生做大量英语练习。
如果学生自己BaseTest英语水平较弱,或者对研究生学习方法不熟悉,都需要做好提前准备,补齐短板。在学习过程中,要多与导师交流,利用学长们的成功经验,说服自己定能成功。同时也要学会合理减压。提高自我学习能力和适应能力是毕业的关键。
综上所述,爱丁堡大学的研究生课程确实比较难,特别是对于语言能力比较弱的中国留学生来说。但是挂科和延期毕业也是一个很普遍的现象,不应过分担心自己无法毕业。重要的是要提高自己的综合学习能力,做好充分准备,以积极的心态面对可能的困难。在学习过程中,要善于利用学校的资源,使自己的学业得以顺利完成。
