选择国际课程的高中生中,许多人会考虑通过自学来准备IGCSE、A-level或IB等考试。自学的优势在于时间自由,但是成功面临诸多挑战。本文通过分析自学国际课程的难易程度、要求的基础与学习能力等方面,得出自学能取得好成绩的关键在于制定系统的复习计划与高度的自律性。
A-level相对简单,但仍需扎实语言与学科基础,以及自主规划知识脉络
A-level虽然相比IB简单些,但想要自学取得好成绩仍有一定难度。第一,语言水平会对学习产生决定性影响。A-level课程中含大量专业词汇,需要同学具备一定的英语读写能力,才能顺利理解课程内容。其次,部分选修课国内高中未涉及,如微积分、统计等,需要自主把握先修知识。再者,A-level注重应用,会设计应用题测试思维能力。同学须自觉整理知识脉络,如做思维导图,并主动规划复习进度。最后,自我管理能力差的同学不宜自学,建议选择教师系统指导。
IB考试全方位要求较高,自学难度极大
与A-level相比,IB课程全方位要求更高,自学难度极大。IB强调批判思维、跨学科思维、国际视野等,对语言组织表达能力要求高。IB内容更新快,资料不规范,自学生须花时间整合。考试包含大量论述题,需要学生逻辑清晰地组织观点。此外,IB注重素质教育,要求参与CAS项目,这对自学生也是难点。再加上IB各科关联性强,单独自学一科难以应对考试。综上,想自学IB的同学,最好能在专业教师指导下,全面系统地学习。
自学成功关键在自律与系统复习计划
无论是A-level还是IB,成功自学的关键在于是否能自律、持之以恒。首先,自学生要诚实面对自己的学习能力与习惯,制定切实可行的复习计划表。其次,要坚持按计划学习,避免拖延。还需要主动总结知识,形成脉络,并针对弱点进行重点突破。此外,要有定期模考的计划,检视学习效果。如果发现自己无法坚持自律学习,建议选择教师或机构指导。良好的EXTERNAL监督,将帮助自学生更好地完成目标。
英语水平决定理解和表达能力,是语言类科目学习的决定性因素
英语是学习国际课程的基础与关键。首先,英语好将减少理解课文的困难。其次,专业词汇量决定对概念的准确把握。再者,英文思维习惯影响对知识的内化吸收。最后,英语写作能力关乎对论点的深入阐释。具体来说,文科要求雅思6.5及以上水平,理科也需5.5分以上。如果英语基础欠佳,自学生应先打牢语言基础,才能顺利自学专业知识。可选择英语强化课程,或者利用各类英语学习资源,提升词汇量和语法准确度。
理科选课需注意国内外学科体系差异,并重点掌握应用题
理科选课时,自学生要注意国内外课程体系存在差异。如A-level数学包含多变量微积分等大学课内容,物理涵盖天文学等国内不涉及的领域。为此,自学生应 Priority 补足先修知识。其次,国际课程强调应用,有大量运筹学以成和应用题。自学生要通过大量案例,掌握应用方法。还需要认识区别知识点之间的内在逻辑,形成知识网络,而不只是死记硬背。最后,要做大量题,检验对基础知识和应用能力的掌握程度。
文科类阅读量大、记忆量大,需要英语词汇积累
文科类国际课程,如历史、文学、心理等,其阅读量和记忆量都非常大。且论点较抽象,需要充分背景知识支持。对自学生的英语词汇量提出极高要求。建议从喜欢的题材开始阅读,边看边记词汇。还可以利用Anki等记忆软件,形成长期记忆。在学习过程中,要注意区分重点次要,对各类流派概念划清界限。同时多完成论文写作训练,检验对概念和论证的掌握效果。此外,参考名师课程也能帮助自学生规避常见误区,事半功倍。
选择适合的考试局,了解考试时间安排科目
自学国际课程首先要选择合适的考试局,较常见的有剑桥CIE、培生Edexcel等。不同局考试时间和科目设置有分别,自学生应提前了解,合理安排复习计划。像A-level分两年考,每年都有考试,不满意可以重考等。若对各科程度掌握不均,可以仅报考个别科目,逐步添拿全科成绩。所以也不必操之过急,可以分阶段达成目标。此外,了解不同考局的出题风格和知识点侧重,都能帮助自学生更有针对性地备考。
综上所述,自学国际课程完全有可能取得好成绩,但需要扎实的语言基础与自主学习能力。其关键在于制定合理的日程表,记录每个科目的考试时间,并针对性安排复习进度,避免拖延。此外,在复习过程中,需要重点掌握应用题型,并进行知识脉络梳理与重难点整理。最后,英语词汇量的积累也至关重要。如果自律性不足,建议寻找教师进行系统化辅导。
