a-level的评估成绩对于大学申请非常重要,它能很好地预测学生的最终表现。a-level评估成绩主要根据as成绩、学习态度、课堂表现等因素给出,通常在12年级结束后的暑假前获得。一旦提交给ucas后就不能修改。老师给出的评估成绩准确性并不高,实际考试成绩可能高于或低于评估值。如果评估成绩低的话,可与老师探讨提高期末成绩的方法。无条件offer的发放除了基于评估成绩外,还看其他教学成就。总的来说,a-level评估成绩是展示学术实力的重要方式。
a-level评估成绩的给出考虑多种因素
a-level评估成绩的产生是基于学生的多项表现,主要包括AS考试成绩、GCSE考试成绩、各种测试和作业的成绩,以及老师对学生学习态度、应对能力的评价等。这些因素能很好地预测学生a-level的最终实际水平。不同学校评估方式会有差异,大部分遵循学生成绩换算制,不过比例各有不同,因此最后给出的a-level评估成绩也会出现一定的高低起伏。此外,学生自己的GCSE表现也会对是否达到评估成绩产生很大影响。
12年级结束后可获取a-level评估成绩
ucas建议学生应该在12年级结束后的暑假之前获取自己的a-level评估成绩。及时了解这一预测对照感兴趣的大学和专业要求显得尤为重要。一般情况下,学校和老师不会要求学生自己填写评估成绩,推荐信中会包含这部分内容。所以在推荐信提交给ucas后就无法更改了。若有疑问,学生需要尽快与老师取得联系。
评估值提交给ucas后不可更改
a-level评估成绩提交给ucas后就失去了修改资格,因为它已成为学生申请档案的一部分。若学生对自己的评估成绩有疑虑或不满,需要及时找老师探讨。虽然评估成绩的主要用途是ucas申请,但同时它也能检验学生的学习进步。若评估分数偏低,现在正是从容面对、调整备考策略的好时机。
a-level评估准确率较低
尽管老师会根据学生的平日表现和成绩认真评估a-level水平,但毕竟只是预测值,准确性难免受限。数据显示仅有约20%的18岁测试者能达到或者超过评估分数。学生实际a-level考试成绩很可能高于或者低于老师的评估值。所以评估只是大致预判,不应当迷信也无需过分担忧。
与老师探讨提高期末考试成绩
若学生对自己的a-level评估成绩不甚满意,可以同任课老师探讨如何提高期末考试表现的方法。评估成绩不理想也不必灰心丧气,不如积极应对、调整心态。此外,若评估分数实在难以达标,也可以考虑适当调整申请专业,或许会有新的发现。当下正是提升实力、争取更高目标的大好时机。
评估成绩不是发放uncon的唯一依据
大学决定是否给予学生unconditional offer不会仅仅基于a-level的预测分数,还会考量其他因素,比如GCSE多科目成绩的稳定素质,相关技能的展示,以及面试表现等。所以a-level评估成绩并不是获得uncon offer的必要条件。学生可以通过自己的总体实力说服大学相信其学业潜力,进而获得unconditional offer。
a-level的评估成绩在申请中可以很好地向大学展示学术能力,它综合考虑多项因素给出,但准确性较低。如果评估成绩不理想,可与老师探讨提高期末表现的方法。大学不会仅仅根据评估成绩决定是否给予无条件录取,还会考量其他教学成就。
