关于alevel高几学这个问题,很多准备参加alevel考试的学生都比较关心。alevel全称Advanced Level, 是英国中学阶段(16-18岁)的一个考试制度,分为AS level和A2 level两个阶段,时间上大致对应高二和高三两个学年。alevel的总体难度相当于中国的高考,但其学科设置、学习内容和考试方式都与中国高考有很大不同。alevel一般设置3-4个科目,对学生专业能力和综合素质的培养都有很高的要求。本文主要从alevel的课程设置、学习内容和考试体系三个方面,分析alevel相当于中国的高二高三阶段教育。
alevel分为AS和A2两个阶段,时间上对应高二高三
alevel全称为Advanced Level,是英国16-18岁高中阶段的主要考试。它分为AS level和A2 level两个阶段,一般分别对应高二和高三两个年级。AS level大致相当于高二上学期到下学期,A2 level则相当于高三全学年。所以从总体学习周期上看,alevel将近2年时间,内容对应中国普通高中最后2个年级。
从课程设置上看,AS level会学习各科目标基础知识,培养学生的学习兴趣。A2 level则会深入各学科核心概念,训练学生的分析解决问题的能力。这与中国高二高三的课程安排也较为相似——高二建立知识框架,高三则加强应用能力的培养。
所以,alevel的学习内容和课程进度,与中国普通高中后2个年级高度契合。它作为英国中学教育的毕业考试,其总体要求与中国的高考是可以比照的。
alevel课程设置突出学科交叉,学习内容广泛深入
alevel一般选择3-4个科目专业学习,这与中国的高考有根本区别。高考要求学生学习全面的文理科目,但alevel则鼓励学生选择自己感兴趣的专业领域。如数学+经济+商科等组合,可以深入这几个学科的核心内容。
不仅如此,alevel的课程安排还突出学科交叉。它鼓励学生从多个学科的视角思考同一问题。比如研究气候变化问题,地理学科会分析地球环境变化,生物学科会关注生物多样性影响,经济学科会讨论碳排放交易机制。这样的交叉学习延伸思维,也是alevel的一大特色。
总的来说,alevel课程设置非常开放,既广泛覆盖不同专业领域,又能深入核心概念。这对学生的独立思考与跨学科思维的培养都是非常有帮助的。
alevel考试侧重写作表达,训练学生分析和应用能力
alevel的考试中没有选择题,全部都是开放式问答题。这需要学生通过逻辑分析和清晰表达,完成解决问题的过程。这种考试形式,更侧重检验学生运用所学知识分析问题和书面表达的能力。
相比之下,中国的高考则更加强调基础知识与技巧的记忆与运用。这两种考试有各自的侧重点,但都在训练学生运用所学知识解决实际问题。
从考试形式上,alevel适合善于思考和写作的学生,这可以淡化简单应试的方法,培养学生的独立思维。但这也对学生的英语写作能力提出了很高的要求,需要从入门开始就注重写作训练,否则很难适应alevel的考试方式。
alevel总体难度与高考相当,但学习方式和考试形式不同
从知识深度和考试难度上看,alevel与中国的高考总体相当。它覆盖大学第一年的主要基础科目,是中学Getting to University的毕业考试。那么相比高考,alevel的主要不同在于学习方式和考试形式。
alevel更加强调个性化学习和自主探究。学生可以根据兴趣选择相关课程,通过讨论、展示、写作等方式学习。而高考则更侧重教师系统讲解和统一进度。
此外,alevel考试追求运用能力,高考考察记忆能力居多。这些关键差异影响学习过程,但最终都要求学生具备一定的知识储备与应用能力。这是二者难度可以看作相当的原因。
alevel要求学生自主学习能力强,对专业发展前景有清晰规划
相比高考强调综合素质,alevel更看重学生的专业发展方向。alevel鼓励学生结合自身兴趣和未来发展,选择适合的课程进行深入学习。这要求学生对大学专业和未来就业有一定规划,并为自己的选择负责。
同时,alevel非常强调学生的自主学习能力。比如搜索资料、分析问题、撰写报告等都是需要独立完成。老师更多是提供学习建议。这与高考的应试教学有很大区隔,也是国内学生需要适应的关键。
总的来说,alevel的学习方式更加侧重学生的内在学习动机,考试结果也主要取决于自身的付出。这种学习经历对未来大学的专业学习非常有好处。
alevel高度重视学生英语能力和国际视野培养
alevel课程全部使用英语授课,无论是语文科目还是理科、商科都需要英语解释和展示。这对学生的英语应用能力有很高的要求。不仅需要熟练的听说读写,更需要在学科领域的英语表达。这是大多数中国学生需要提高的短板。
此外,alevel的课程内容更加国际化,分析问题也鼓励多角度思考。比如研究气候变化不仅考虑本地影响,也会讨论全球范围内的问题。这种LOBAL VISION的培养,也是alevel的明显特色之一。
总的来说,alevel作为英国中学阶段(16-18岁)的主要考试,其课程设置和学习要求对应中国的高二高三阶段教育。无论是课程内容还是考试形式,alevel都更加强调学生的独立思考、分析应用和自主学习能力。这与中国高考侧重基础知识掌握和应试技巧有很大不同。但从总体难度和对学生综合能力的培养要求来看,alevel与我国的高考是具有可比性的。
