当前,国际部办学体系主要分为公办国际部和民办国际部两大类。两者在办学理念、师资结构、课程设置等方面都存在差异。公办国际部一般分设在公立中学内,依托学校整体实力开展国际教育;而民办国际部则更加重视国际认证和全英文教学。本文将深入探讨公办国际部和民办国际部的办学定位差异,以及各自的教学特色。
公办国际部凭借母体学校整体实力开展国际教育,注重公平
公办国际部一般设立在公立中学内部,可以利用母体学校在师资、课程、硬件设施等方面的整体优势开展国际教育。具体来说,公办国际部的教师大部分来自母体学校,这些老师承担着公立学校提供高质量基础教育的责任,更注重学生的全面发展,而不仅仅是应试能力的培养。此外,公办国际部可以利用学校现有的各类实验室、体育场馆、图书馆等资源,无需重新建设,节省成本。在课程设置上,公办国际部会结合中国的文化背景和社会需求,达到本土化教学的效果。总的来说,公办国际部办学注重公平普及,让更多普通家庭的学生也有机会接受国际化教育。
民办国际部更加看重国际认证,提供纯正国际课程
与公办国际部相比,民办国际部更加强调国际化和品牌效应。首先,许多民办国际部会申请国际知名课程的认证,如IB、AP、IGCSE、高中美加项目等,这些课程体系都有完善的质量标准和监管机制。其次,民办国际部的师资国际化程度更高,大量聘请来自英美等国的外籍教师任教。再次,民办国际部的教学内容和方法更契合国际化理念,注重双语教学、小班授课、师生互动等。最后,从硬件上来说,民办国际部的各项设施也更符合国外中学的标准。总体上,民办国际部提供更加纯正的国际课程,助力学生融入全球化进程。
公办国际部教师结构以本土教师为主,民办国际部聘请更多外教
由于办学定位和预算不同,公办国际部和民办国际部在教师结构上也不相同。具体来看,公办国际部的教师主要选择母体学校资深教师兼任,也有部分聘请回国留学生任教。这些老师熟悉中国的国情和教育体制,更容易开展适合本土学生的教学。而民办国际部则更青睐聘请外籍教师,一般要求外教比例不低于30%,主要来源为美英等西方国家,也有部分来自东南亚国家。这些外籍教师可以使用母语教学,让学生在immerse的环境中学习语言,并了解不同文化。所以,公办国际部教学内容偏本土化,民办国际部教学内容更加国际化,家长可因子女需求而定。
公办国际部课程设置结合本地文化,民办国际部课程更加国际化
国际部开设的课程体系直接影响学生的知识结构和能力培养。公办国际部在课程设置上会吸收母体学校的特色专业,同时加入适量的中国历史文化类课程,如古典诗词、中国绘画等。这样一来,学生在学习国际课程的同时,也继承和发扬了中华传统文化。而民办国际部为了体现国际化特色,提供的课程则更契合国外中学水平。例如AP课程参照美国高中课程标准,A-Level课程则完全复制英国中学课程。可以说,公办国际部课程是中西结合,民办国际部课程更加纯正国际化。
公办国际部注重培养社会责任,民办国际部注重个性发展
相比而言,公办国际部更加强调培养学生的社会责任感和中华民族自豪感。公立学校一直服务于基础教育,为国家培养栋梁之材,所以公办国际部也承继了这一办学使命。通过开设思想政治类课程,组织志愿服务活动等,引导学生坚定理想信念,树立爱国情怀。而民办国际部更加注重学生个性化发展,鼓励独立思考和批判性思维,开设丰富的选修课满足不同兴趣需求。总体而言,公办国际部培养方向更加本土化,民办国际部培养方向更加国际化和个性化。
综上所述,公办国际部和民办国际部在办学定位上存在差异。公办国际部依托母体学校整体实力办学,课程设置结合本地文化,注重公平;民办国际部更加看重国际认证,提供纯正国际课程,并聘请大量外教,注重个性发展。家长在选择国际部时,可根据孩子自身特点和发展需求进行比选。
