cefr作为国际通用的语言能力评估标准,被广泛应用于语言学习领域。它将语言学习者的能力分为a、b、c三大级,并细分为六个级别,从a1到c2。在这个标准中,c2代表的是最高级别,是非常少数语言学习者才能达到的高端水准。那么cefr c2究竟是什么水平呢?c2水平有哪些明确的语言能力特征?达到这个水平对语言学习有何意义?本文将解析cefr的最高级别c2。
cefr将语言学习分为a、b、c三大级别,c级别代表熟练使用者
cefr将语言学习者的能力划分为a、b、c三大等级,其中a代表初级使用者,b代表独立使用者,c代表熟练使用者。这三个等级从整体上反映出语言学习的三个主要阶段,每个阶段都有不同的语言运用特征。
c级别代表的是语言学习的最后一个阶段,也就是语言熟练使用的阶段。处在c级别的语言学习者,拥有比较全面的语言知识,能够运用语言进行复杂而精确的交流,已逐渐接近标准语言使用者的水平。具备c级别语言能力意味着学习者已经完成了语言知识和技能的积累,已经能够自如地使用这门语言,属于高级语言使用者。
总体来说,cefr中的c级别代表学习者已经达到语言学习的最高境界,语言运用能力已经非常成熟,可进行高难度的语言交流。区分语言学习阶段的a、b、c三大级别,有助于学习者明确自己所处的语言学习阶段,以及接下来应该达到的目标水平。
c级别下又细分为c1和c2两个级别,c2是最高级别
在cefr的三大级别中,c级别代表语言熟练使用者,它下面还细分为c1和c2两个级别,两者都代表高级语言使用者,但c2又比c1更高一级。
c1级别的语言学习者已经完全掌握这门语言的语法结构、词汇量和语言技巧,可以流利地参与各种复杂的语言交流,偶尔还会有一些小错误。而c2则代表语言学习的最高级别,是极少数非母语使用者能达到的水平。
c2水平的语言学习者不仅掌握广泛的语言知识,还可以灵活准确地使用语言进行交流表达,使用高级词汇和复杂语法结构都轻车熟路,已经几乎达到一个受过良好教育的母语使用者的水平。
因此,在cefr的语言学习级别中,c2代表最高级别,也是所有语言学习者追求的最终目标。到达这个级别意味着语言能力已经足以应对各类高要求的语言场景,是语言学习的最高荣耀。
c2级代表近乎母语水平的语言运用能力
在cefr的六个级别中,c2代表了最高的语言熟练程度,被描述为“完全掌握”这门语言。一个c2水平的语言使用者,其语言运用能力已经近乎一个标准语言的母语使用者。
具体来说,c2级别的语言学习者在听说读写各个方面,都已经达到极高的水准:
- 听力方面,可以轻松理解各类口语信息,哪怕在嘈杂环境下也能准确捕捉话语内容;
- 说语方面,可以进行长时间的自由演讲,语言流畅自如,语法和词汇使用准确;
- 阅读方面,可以顺畅理解各类复杂文本,精确抓取细节信息;
- 写作方面,可以写出结构严谨、词汇精准的长篇文章。
达到c2级别的语言学习者,不仅掌握语言知识,在实际语言运用中也已经和一般母语使用者无异。这是语言学习能达到的最高境界,也是任何语言学习者的终极目标。
c2水平需要大量词汇量和运用语言的精确度
要达到cefr中的c2最高级别,语言学习者需要在词汇量和语言运用的精确度方面都达到极高的要求。
词汇量方面,c2水平需要掌握超过15000个词汇,涵盖生活和学术领域的各类词汇,既有普通词汇,也有专业术语。具备这么强大的词汇量才能顺利地理解和产出高级语言。
语言运用的精确度方面,c2水平不仅要求掌握准确的语法结构,也需要在语言的逻辑性、连贯性上达到母语使用者的标准。语言交流要 Globally Coherent(整体连贯),且Grammatically Correct(语法正确)。
简而言之,c2级别需要语言学习者在词汇量和语言精确度两方面都达到高标准,才能够进行包含复杂概念的高级语言交流,达到近母语水平的语言运用能力。这也是很多语言学习者难以逾越的坎。
c2对应雅思8.0-9.0分这个范围
要判断一个语言学习者的英语水平属于cefr中的哪个级别,常用的方法之一就是参考其雅思成绩。雅思考试也按照cefr的标准进行评分,因此雅思成绩可以直接反映语言学习者的cefr级别。
在雅思与cefr的对应关系中,c2这个最高级别大致与雅思8.0-9.0分相当。也就是说,如果一个非英语母语者可以考到雅思8.0分或以上,其语言运用能力基本达到c2的要求,已经是很少见的高级水平。
具体来说,雅思8.5分对应cefr的c2级别,是这个级别的中间水准;如果能考到雅思9.0分,语言能力已经接近c2的上限,达到极致的非母语水平。当然,要达到这么高的雅思分数并不容易。
综上所述,cefr的c2级别匹配雅思8.0-9.0分这个高分段,考取这个分数段的非英语母语者,其语言能力已经足以轻松处理各类复杂语言场景,基本达到近母语的流利水平。
c2级别语言学习者极少,要达到此级难度极大
由于cefr的c2级别对语言学习者的要求极高,真正能达到这个级别的非母语学习者极少。大多数语言学习者的最终水平都在b2到c1这个范围。
要达到c2级别,不仅需要学习者付出长时间的学习努力,也需要语言天赋的支持。掌握如此高超的非母语语言运用能力,对普通语言学习者来说难度实在太大。
即使是精通多种语言的“超级多语者”,其中的多数语言水平也很难达到c2的要求。因为不同语言的词汇量和语法结构都有很大差异,要在多种语言中都达到如此高超的Level十分困难。
所以,c2级别对绝大多数语言学习者来说仍是一个遥不可及的目标。但它代表了语言学习的最高境界,它的存在将继续激励着语言学习者不断进步,以期达到这个最高荣誉级别。
总之,在cefr的评估标准里,c2代表最高级别的语言熟练程度,是少部分语言学习者才能达到的目标。c2的关键词是“完全掌握”,拥有近乎母语水平的语言运用能力,可以进行高度复杂的语言交流。虽然对一般语言学习者来说,达到c2水平难度很大,但它仍是一个值得追求的目标。以c2水平为指引,能更清晰地了解语言学习各阶段的要求,有助于更有效地规划语言学习。
