对于托福听力来说,背景音乐式的随意泛听确实对提高听力水平没什么帮助。但是,如果采用在真实语境中多听的训练方式,听力水平则可以得到很大提升。本文将探讨老托福听力背景音乐式训练的局限性,以及在真实语境中多听的重要性。首先,我们需要明确随意泛听的定义,以及它对听力训练的局限;然后,要认识到语境中的多听可以让我们真正学会英语,而不仅仅是应付考试;最后,多听的方式要以英语为主体思考,而不是简单解密。希望通过本文的讨论,能给大家带来对托福听力训练方法的一些启发。
随意泛听难提高托福听力,语境多听才是王道
对于托福听力的训练,很多人喜欢把英语音频作为背景音乐,边做其他事情边随意听一听。但是,这种随意泛听的方式,对于真正提高托福听力是没有太大帮助的。主要有以下原因:
首先,泛听情况下,听力者的注意力无法高度集中在音频内容上,根本无从听懂内容。托福听力需要精准听清每个单词,才能理解句子意思。如果仅是随意听,难以达到精准听懂的要求。
其次,泛听情况下,即使听清句子,也难以与语境脱钩,很难真正理解内容。托福听力都是在特定语境下的对话或讲座,需要听清内容的同时,还要与语境相结合,才能精准理解。随意听很难培养这种综合理解能力。
最后,泛听无法针对性提高听力薄弱点。每个人在听力上的薄弱点各不相同,需要有针对性地进行训练。如果仅仅泛听,难以发现自己的听力缺陷,也无法进行针对性提高。
因此,想要有效提高托福听力,就需要在真实语境中进行大量的多听训练。藉由对话和讲座这种语境化的音频输入,辅以听写、跟读等方式,可以针对性提高听写、听理解的能力。在语境中多听,还可以不断积累词汇量,培养语感。这种训练方式才是提高托福听力的最佳途径。
托福听力多听要直接听懂,不要解密思维
很多中国学生在训练托福听力时,喜欢先听清单词,然后再通过脑内翻译解密出中文意思。但是这种解密思维的训练方式,并不能真正提高听力。原因有以下几点:
首先,解密思维依然停留在中英翻译的层面,并没有直接使用英语思维去理解。托福听力需要直接听懂英语内容,不需要翻译成中文。解密思维难以达到直接听懂的目的。
其次,解密思维需要通过词汇翻译再理解,比较费时间。而托福听力需要在很短时间内听懂内容。解密思维的训练无法提高快速听懂能力。
最后,解密思维依赖中文支撑,一旦词汇量不足,就无法解密。而直接听懂是运用语感和上下文理解,即使词汇量不足,也有可能通过上下文听懂。
因此,训练托福听力必须用直接听懂的思路,而不是解密思维。通过大量语境化的多听训练,学习运用语感和上下文来直接听懂,既可以降低对词汇的依赖,也有助于养成快速听力反应能力。这种直接听懂的训练方式,才能真正提高托福听力水平。
托福听力训练要用英语思维,摆脱中文依赖
许多托福学习者在训练听力时,依然会依赖中文思维,先解译成中文然后再去理解内容。但是这种思维方式非常不利于听力的提高,原因有以下几个:
首先,中文思维方式增加了理解的中间环节,无法做到直接听懂。托福听力需要以英语思维直接理解英语内容,依赖中文思维只会造成不必要的理解障碍。
其次,中文思维方式依赖词汇翻译,一旦词汇量不足就无法理解。而英语思维可以利用语境和语感理解,不太依赖单纯的词汇量。
最后,中文思维方式难以掌握英语中的语法结构和思维逻辑,而直接用英语思维则可以培养这种语言逻辑。
因此,学生必须在托福听力训练中摆脱中文思维的依赖,转而用英语思维去理解。具体可以通过以下方式:
1. 进行大量语境化的英语听力训练,加强英语思维能力的培养。
2. 听 training时,不要先翻译成中文,而要试着用英文来思考内容。
3. 多使用英语思维来表达自己的观点,练习直接用英语思考问题。
4. 多阅读英文材料,培养以英文接收和处理信息的习惯。
摆脱中文思维对托福听力提高非常重要。只有用英语思维听英语,才能不依赖词汇,利用语境理解,从而实现听力能力的真正飞跃。
语境中多听有助托福听力词汇量积累
词汇量的多寡对托福听力考试有重大影响。一个强大的词汇量可以帮助我们在语音不清晰的情况下,通过上下文理解单词含义。那么如何能在语境中通过多听来积累词汇呢?
首先,多听可以重复听到词汇的音标和发音。音标和发音熟悉了,自然更容易在不清晰的语音中识别出来。
其次,语境中重复听到同一个词,可以丰富词汇的意思内涵。一个词在不同语境中会有不同的含义,多听可以加深印象。
再次,语境中一个词跟不同单词的搭配也会不断听到。这些词汇搭配也是词汇知识的重要组成部分。
最后,语境化的对话和文章有话题,词汇也会集中在某个话题上。这有助于我们学习同类词汇,拓展一个词汇体系。
综上所述,托福听力中语境化的多听,可以让我们在不经意中积累大量词汇知识,它的效果要远远优于死记硬背。因此,语境化的多听对托福听力提高尤为关键。大家一定要抓住任何机会进行多样化的英语语境化听力训练。
托福听力多听语境素材效果好,非语境素材效果差
对于托福听力的训练,语境素材和非语境素材的效果有很大不同。语境素材效果明显优于非语境素材,主要原因如下:
首先,语境素材更贴近真实场景,可以培养实际运用能力。例如英剧、演讲等都是语境素材。而单词听写、句子翻译等都是非语境素材。
其次,语境素材可以利用上下文理解,非语境素材理解只能依赖词汇。这在听力不清晰时尤为明显。
再次,语境素材训练听与读的结合能力,而非语境素材只训练纯听力。托福需要结合上下文的综合理解能力。
最后,语境素材的词汇使用更贴近日常,学习和记忆更深刻。非语境素材词汇分散,不易记忆。
因此,托福听力学习者应以语境化素材为主,如英美剧影视、讲座等;非语境素材如新闻广播仅作为辅助。同时要注意语境素材的多样性,不要长期囿于同一类型,这样才能全面提高托福听力实战水平。
综上所述,对于托福听力的训练,随意泛听背景音乐式的方式帮助有限。真正提高听力的关键,是要在语境中多听,直接用英语思维去理解,不要简单依赖中文解密。通过在丰富的语境中大量多听,我们可以真正掌握词汇量,培养语感,最终达到直接听懂的目标。这种训练方式,不仅对老托福听力有帮助,也可打好英语基础,为未来的学习和生活奠定坚实的语言基础。
