选择国际学校前,了解其学制和年级设置非常重要。国际学校主要采用英美两大学制,两者在年级设置上存在一定的差异。本文将解析国际学校的英美学制年级设置,以及不同年龄阶段的学生在转入国际学校时的具体要求,希望可以帮助家长更好地选择适合孩子的国际学校。
英国学制的幼儿园至高中一般为6+5+2,重视基础扎实
英国的学制中,幼儿园阶段一般为6年,包括Nursery和Reception两个阶段,适合1-4岁的孩子。这相当于中国的学前教育阶段。小学阶段为6年级,即Year 2到Year 7。这一阶段非常重视基础知识的学习,主要采用英国国家课程体系。初中阶段为5年,即Year 7到Year 11。这一阶段将通过IGCSE考试完成基础教育。高中阶段只有2年,即Year 12到Year 13,主要是A-level预科阶段,为进入大学做准备。可以看出,英国的学制非常注重基础教育,尤其在小学阶段,采用国家统一的国家课程标准,要求学生从一个脚印踏实地走好每一步,这有利于保证所有学生都能掌握基础知识,但也可能会削弱部分学生的主观能动性。如果孩子打算进入英国国际学校,家长需要明确不同年龄段的学业要求,从幼儿园开始重视英语交流能力培养,小学要重视英语读写能力和词汇量积累,中学要达到与英国本地同龄人一致的英语水平,高中则要着重学科衔接,为未来升学做好铺垫。
美国学制的幼儿园至高中一般为6+3+4,鼓励个性发展
美国的学制中,幼儿园也是6年,但分为preschool和kindergarten两个阶段。小学阶段是6年级,从1年级到5年级。初中阶段只有3年,即middle school的6年级到8年级。这一阶段会逐步减少通用课程,增加专业课程。高中阶段有4年,从9年级到12年级。这一阶段专业课程占主导地位,还会提供AP课程供学生自由选择。可以看出,美国学制更加强调学生的个性发展,不要求所有学生遵循统一标准,而是鼓励学生根据兴趣选择适合自己的课程。如果孩子准备入读美式国际学校,家长需要关注不同年龄段学生的英语读写能力要求,从小学低年级开始重视语言表达能力的培养,中学要达到美国本地学生的英语水平,高中则要助力孩子选择合适的AP课程,并适应美式教学模式中的讨论、展示、小组合作等学习方式。
国际学校入学考核侧重点因英美体系不同而异
由于英美学制存在差异,两种体系的国际学校在入学考试中的侧重点也不相同。英式学校多采用CAT4测试,重点检查学生的逻辑思维能力,对语言类能力的考察不太全面。而美式学校多采用MAP测试,更侧重考查学生的阅读理解能力,对写作和听说能力要求不高。家长需要了解不同学校的入学考试侧重点,从而有针对性地提高孩子的相应能力。英式学校要注重逻辑思维,美式学校要注重阅读理解。两者在听说能力上的要求都不高,更看重面试中学生的基础交流能力。总体来说,不管哪种体系,阅读理解都是关键考察项目之一,家长要从入园开始培养孩子英文阅读的兴趣,扩充词汇量,以更好地应对未来的入学考试。
幼儿园阶段主要考核基础英语交流能力
无论是英式还是美式学校,在幼儿园阶段的入学考试中,都不会有太多书面考核,更多的是通过面试形式,检查学生的英语交流能力。学校会让孩子进行简单的自我介绍,描述日常生活,表达自己的爱好等。考核的重点在于学生能否听懂问题,并用简单的英语词汇组织语言进行回答。不要求掌握任何专业知识,但需要具备一定的听说能力。有些学校甚至不要求英语基础。家长需要让孩子多接触英语环境,培养对英语的兴趣,学会简单的日常英语交流用语,以便为入学面试做准备。口语交流能力会直接影响面试表现。
小学低年级开始关注英文读写和词汇积累
从小学低年级开始,无论是英式还是美式学校,都会逐渐增加对孩子英文读写能力的考核。美式学校通过MAP测试会检查孩子的阅读理解能力、逐字识读能力和词汇量。英式学校虽然入学考不看重语言类项目,但在入学后会重视这些能力的培养。家长需要从这个阶段开始培养孩子的英文阅读兴趣,选择适合年龄的英文读物,从拼读、朗读到理解。同时通过看图说话、写日记等方式练习英文写作能力。另外需要持续扩充词汇量,掌握更多高级词汇。这些都是孩子进入国际学校学习的基础,家长需重视这一阶段的英语能力培养。
中年级须达到与英美同龄人英文平均水平
当孩子进入中年级,即5-6年级时,无论是英式还是美式学校,都会要求孩子的整体英语能力要达到与所在国同龄人的平均水平,才能保证学业的顺利进行。美式学校的MAP测试可以清楚地显示孩子的英语水平相对于美国同龄人的情况。英式学校虽然没有统一的测试,但教学过程中也会要求学生达到一定的语言艺术水平。家长需要确保孩子在这一阶段的听说读写综合能力可以达标,包括学术语言的运用能力。这需要从低年级开始的持续培养。如果孩子的英语水平仍显不足,家长可以选择合适的补习方式进行提升,确保孩子能够适应这一阶段的英语环境。
高年级着重学科衔接及思维模式转变
当孩子升入高年级后,无论是要面对英式学校的IGCSE和A-level,还是美式学校的SAT考试,学科类知识都成为核心。英语已经不是最主要的关注点,但英语思维能力仍是必需的。学校会关注学生对各学科知识的掌握程度。更重要的是,国际学校很重视学生的批判性思维能力、问题解决能力、团队合作能力等,这些都需要一定的思维模式转变。从之前的注重基础知识背诵转变为注重逻辑思考和知识应用。家长要抓住高年级前的最后机会,充分培养孩子的英语思维能力,同时逐步过渡到专业知识学习上来。这对于顺利完成高年级的学业至关重要。
综上所述,英美学制的国际学校在年级设置和课程体系上存在一定的差异。家长在选择国际学校时,要关注孩子的年龄对应年级,以及不同年级阶段的学业要求和考核重点,选择合适的衔接方式,以确保孩子能够顺利适应国际学校的学习。
