IB考试用什么语言一直是大家关心的问题。IB作为国际通行的高中课程,非常重视学生的语言学习。IB考试包括内部评估和外部评估两部分。外部评估即考试部分需要学生选择母语或非母语参加考试。IB考试语言主要分为语言A(母语)和语言B(非母语)。语言A课程偏文学,语言B课程偏实用。对中国学生来说,语言A通常选择汉语,语言B则可以选择英语、法语、德语等。IB考试设置两种语言课程,旨在提高学生的语言学习能力,拓展国际视野。本文将详细解析IB考试的语言设置,以及对中国学生的启示。
IB考试设置语言A和语言B两大类
IB考试在语言科目设置上区分了语言A和语言B两大类别。语言A称为语言和文学研究,语言B称为语言习得。其中,语言A以学生的母语作为教学语言,侧重文学类文本的学习;语言B则为学生的第二语言,侧重日常交流能力的培养。这种设置体现了IB考试对语言学习的重视,既保证学生母语文学修养,又强化外语交流技能。对中国学生而言,汉语成为语言A,这门课程通过中国古典文学、现代文学等素材的学习,提高学生的中文语言组织和文学修养能力。而语言B提供多种语言选项供学生选择,如英语、法语、德语等,以培养实际语言应用能力。IB考试的语言设置兼顾语言文学训练和语言能力培养,符合国际课程的理念要求。
语言A课程侧重文学,语言B课程侧重语言
在IB考试中,语言A和语言B课程侧重点不同,语言A更强调文学类素材的学习,语言B则注重语言的实际应用能力。具体来说,语言A中的文学课程会涉及中国古典文学、现代文学、诗歌等文学艺术作品,通过对优秀作品的鉴赏、分析,培养学生的文学修养和审美能力。而语言B课程更侧重学生的语言表达、听说读写能力,强调应用层面的交流运用。在语言B的课堂上,学生需要完成有关日常生活、社会热点等话题的听说读写任务,以提高外语实际语言运用能力。这种侧重点的不同,充分体现了IB考试在语言学习上的理念:既注重语言的文化内涵,又强调语言的工具性作用。
中国学生选择母语汉语为语言A
在IB考试语言科目中,中国学生一般会选择母语汉语作为语言A。因为语言A难度较大,需要对文学类文本进行充分理解和透彻分析,具有一定挑战性。如果中国学生选择英语等第二语言作为语言A,在文学素材学习上会面临一定困难。而汉语作为母语,可以帮助学生发挥语言优势,更好地完成语言A的学习任务,获得高分。此外,在文学作品的品味、理解上,母语也比第二语言更有感染力。综合来看,选择汉语作为IB考试语言A,对中国学生更为有利。当然,个别英语水平极高的学生,也可以通过努力克服难点,选择英语作为语言A。但对大多数中国学生来说,汉语语言A仍是更佳选择。
语言B提供众多选项,应谨慎选择
IB考试语言B提供了英语、法语、德语、西班牙语等多种语言选项。中国学生应根据自己的外语基础、学习计划、兴趣专长等情况,谨慎选择语言B。对英语基础紮实的学生,可以选择法语、德语作为语言B,获得双语优势。计划未来在欧洲发展的学生,可以选择德语、法语、西班牙语等。如果学生将来计划学习STEM专业,英语也是很好的语言B选择。另外,每个学生也都有自己的兴趣和爱好,这也会影响语言B的选择。IB考试的语言B为学生提供了丰富的选择,但学生必须根据自身情况谨慎决定,才能在今后的学习发展中发挥语言B的积极作用。
语言学习能力和国际视野是IB考试的重要培养目标
IB考试的语言设置非常重视学生语言能力和国际视野的培养。语言是人类最重要的交流工具,也是连接世界的桥梁。通过语言A和语言B的学习,学生既提高了母语语言组织能力,又掌握了第二语言的应用能力,为今后国际交流和世界各地大学学习奠定基础。此外,不同语言的学习也启发学生对不同文化的理解和尊重,开拓国际视野。语言不仅是一种交流工具,也蕴含着丰富的文化内涵。IB考试的语言课程设置,充分体现了培养学生语言能力和国际视野的办学理念,这也是IB课程得以在全球范围内被广泛认可的重要原因之一。
综上所述,IB考试在语言设置上区分语言A和语言B两大类别,语言A侧重文学类训练,语言B侧重语言能力。中国学生一般选择汉语作为语言A,语言B则可以自主选择。IB通过语言训练,旨在提高学生的语言与文学学习能力,拓展国际视野。IB考试的语言设置体现了其国际化理念,也对中国学生提出了锻炼语言的要求。
