近年来,广东省实验中学国际课程(省实国际)逐渐崛起,成为广东地区和全国知名的国际课程高中。省实国际下设有省实AP课程、省实A-Level课程等。然而,由于办学时间不长,省实国际课程的办学水平参差不齐,评价褒贬不一。 evaluator1认为,省实AP的教学资源比较丰富,社团活动也比较丰富,教学成果较好。但是,也有评价认为,省实AP的教师流动性大,设备落后,学费昂贵,某些管理制度和师资待提升。总体来说,省实国际办学时间尚短,发展还不够成熟,良莠不齐。家长在选择时,需要谨慎考察,不可生搬硬套他校评价。省实
省实AP教学资源丰富,素质教育突出
省实AP作为广东实验中学国际部下设的课程,能够充分利用省实强大的教师队伍和教学资源,这是省实AP的一大优势。Evaluator1提到,省实AP的教育资源非常丰富,不仅提供完整的国际课程,还提供丰富的素质拓展课,具有强大的教师和教学支持。例如,省实AP提供语言和人文素养课程、AP课程、素质课程和个性化学习课程,从语言、学科到素质、个性化全方位提升学生。此外,省实AP还能利用省实庞大的社团资源,目前省实设有6大类70多个学生社团,省实AP学生都可以参与其中。省实多年积累的素质教育资源,也让省实AP学子受益。综上所述,依托省实的师资和资源优势,省实AP在教学资源和素质教育上具有明显强项。
省实AP教师流动性大,学费相对较高
尽管省实AP教学资源较为丰富,但也存在教师流动性较大的问题。评价指出,省实AP的教师流动性较高,每年可能有一半的教学老师发生更替。教师频繁更换会影响教学连贯性和积累,也不利于老师与学生建立稳定关系。此外,省实AP的学费也较为昂贵,2022年已达到23.8万元/年。虽然能获得省实的教学资源支持,但价格上确实不算低。教师流动性大和学费高都是省实AP需要改进之处。不过,这些问题也和办学时间短有关。总体来说,省实AP的教师建设和费用控制还有待提高,不应该简单地抬高学费而不做改进。
省实AP升学成绩较好,教学效果较佳
虽然省实AP办学时间不长,但近年来其升学成绩较为突出。Evaluator1统计,2021届省实AP学子申请美国前30名大学录取达35人,前50院校录取159人,还有多人申请进入英国G5名校。这说明,尽管办学时间短,但省实AP的教学质量和升学指导效果还是比较显著的。学生能在省实获得系统而高质量的国际教育,奠定坚实基础,并在升学中取得良好成绩。虽然省实AP还有很多不足,但在提高学生学业能力和升学竞争力方面做的是不错的。这也从侧面反映出,依托省实的品牌和资源,省实AP的教学成效是明显的。总体来说,省实AP的升学率和学生发展情况是其办学亮点之一。
省实AP部分管理制度和设备有待改善
尽管省实AP的教学资源较丰富,但在管理制度和设备投入上还存在不足。评价认为,省实AP的部分管理制度不合理,例如调整学生就餐时间但不考虑学生感受,也未能很好协调普高和国际部学生的关系。另外,省实AP的教学设备也需要进一步更新,最近才更换了几个教室的设备。可以看出,虽然省实AP可以利用省实的品牌效应,但具体到管理和投入上还需要进一步重视和改进,而不应该仅仅依靠省实的声誉来吸引学生。作为一个大陆知名但办学时间不长的国际课程,省实AP在完善各项制度上还有很大提升空间。
省实AP课程设置参差不齐,意义不大
省实AP的课程设置也存在一定问题。评价认为,省实AP开设了一些意义不大的课程,课程设置参差不齐。解析显示,省实AP作为仿照美式课程的国际项目,课程设置是一个重要环节。需要结合学生特点和学校资源,设置合理的课程体系。不能简单移植国外模式,也不能随意设置没有实际意义的课程。相较于其他国际学校,省实AP在课程设置和规划上还不够成熟。希望校方能聘请专业课程规划团队,设计出系统、合理、目标明确的课程方案。这对提升省实AP的教学质量非常重要。
省实AP办学时间短,发展还不成熟
综合来看,省实AP存在的一些问题也与其办学时间短有关。省实AP作为广东实验中学的一个新兴国际课程,从2012年创办至今才10年,发展时间尚短。各方面制度建设都还在逐步完善中,不可能在短时间内达到很高水平。正如Evaluator1指出,省实AP办学时间短,发展还不成熟。其教学质量和水平参差不齐也是正常。所以,我们需要客观看待省实AP的一些问题,给予其发展空间。同时,也建议省实AP提高自我要求,不断改进、完善各项制度,争取用更短时间达到更高水平,提供优质的国际教育资源。
综上所述,广东省实验中学近年办起的省实国际课程,在办学水平和教学质量上参差不齐,评价褒贬不一。优点是教学资源丰富,素质教育突出,升学成绩较好。但也存在教师流动性大、学费高昂、设施设备有待提升、课程设置不当等问题。建议家长谨慎考察,不可生搬硬套他校评价。省实国际办学时间尚短,还需持续改进,以提升教学质量。
