随着国际教育的推广,越来越多的中国家长选择让孩子进入国际学校学习国际课程。面对种类繁多的国际课程体系,如何根据自己孩子的情况选择最合适的课程,成为许多家长最为头疼的问题。本文将从国际课程的主要类型入手,分析不同课程体系的特征以及各自所适合的学生类型,以期帮助家长从孩子的学习能力、性格特点、未来留学目标等多个维度考量,选择最有利于孩子成长的国际课程体系。
IB课程学术难度大,需要自学能力强的学生
IB课程全称国际文凭课程,是目前公认学术难度最高的国际课程体系。IB课程包含大量的阅读和写作任务,对学生的时间管理能力、英语语言能力、自学能力提出了极高的要求。具体来说,IB要求学生每周完成约5-7门课的学习,课程内容涵盖语文、数学、科学、人文社科等学科。此外,IB学生还需要在两年内完成3项核心要求:知识理论课、4000字的独立研究论文和150小时的社区活动。可以说,这些学习任务的总体难度远超过其他国际课程体系。
所以,适合IB课程的学生通常都具备较强的自学能力。他们能够在没有老师指导的情况下,通过Preview、Review、Question来主动学习知识,并有效利用课余时间。这些学生也往往善于合理规划生活,制定每周和每天的学习进度表,保证学习任务按时间顺序完成。当然,英语阅读写作实力也至关重要。总之,如果孩子的自学能力较差,建议选择其他课程体系,避免选择错误带来的挫折感。
A-Level课程偏重专业知识,更适合理科成绩较好的学生
A-Level课程是英国高中阶段的课程,所学知识主要服务于后续的大学专业学习。这与IB课程强调知识广度形成鲜明对比。具体来看,A-Level开设70多门选修课供学生自主选择,涵盖理工科目、经济学、心理学、文学等。学生通常选择3-4门与未来升学专业相关的课程进行深入学习。
因此,A-Level课程更看重专业知识的系统掌握,相对侧重理论calculation而非实践application。这决定了它更适合理工科成绩较好、基础较扎实的学生。相反,如果一个文科生选择大量数理化A-Level课程,很可能会因难以跟上的学习节奏而丧失学习兴趣和信心。
综上所述,家长在择校时如果发现孩子存在明显的文理分化或者偏科情况,选择A-Level课程可以避免选择面广度的IB课程出现的困扰,让孩子有更多精力投入到自己擅长的理科专业知识学习中去。
综上所述,国际课程体系繁多,类型各异,家长在为孩子选择国际课程时,要充分考量孩子的学习能力、性格特征、未来的留学规划等,选择最匹配孩子需求的课程。不宜一味追求最难的课程,也不要选择完全不匹配的课程,这都不利于孩子的成长。合理选择适合自己孩子的国际课程,将决定其在国际学校的学业发展进程。
