国际学校的课程选择一直是家长和学生在国际教育中面临的难题。目前,国际学校最常见的课程体系主要有5种:IB课程、AP课程、A-Level课程、加拿大课程和澳大利亚课程。这5大课程各有自己的特点,家长和学生在择校时,需要考量孩子的英语水平、学习能力、性格特点和未来留学计划,选择适合自己的课程体系。本文将详细解析国际学校这5大课程体系的标准、教材、测试方式、学习强度等信息,提供择校参考。
IB课程是全球影响力最大的国际课程 要求学生语言思维能力强
IB课程由国际文凭组织IBO制定,是全球影响力最大的国际教育课程体系。其课程标准要求参差不齐的学生都能成为探究者、知识渊博者、思考者和交流者。IB课程包含从幼儿园到高中共4个教学阶段,形成完整的课程体系。高中阶段的IBDP课程分为标准课程和高级课程,学生需要选择6门课程,其中至少3门为高级课程。课程设置涵盖语言、社会科学、自然科学、数学、艺术等学科,还包含创新、社区服务和论文写作在内的综合实践环节。可以说,IB课程的综合性和全面性是各国际课程体系中首屈一指的。同时,IB课程对学生的语言思维能力也提出了极高的要求,无论是英语阅读量,还是独立思考和论文写作的能力,都需要有很强的自学能力才能适应。总体来说,IB课程适用于英语功底扎实、学习能力强,想要全面和高水准发展的学生。
A-Level课程偏重理科专业知识 面向理科生学习强度较大
A-Level课程主要是英国高中阶段的课程,包含70多门学科供学生选择,常见的有数学、物理、化学、生物、经济学等理科课程。A-Level课程分为第一年AS和第二年A2两个阶段,学生可以自由选择感兴趣的3-4门课程进行深入学习。A-Level课程的科目设置与中国的学科体系高度契合,内容偏向理论和专业知识的学习,总体难度较大,输入输出比也高。因此,这套课程更适合基础理科较好、学习能力强的理科生。A-Level考试对学生成绩的要求也很高,申请顶尖大学一般需要全A或A*的成绩。所以说A-Level课程学习强度大、压力较大,适合有明确规划的理科生。当然,文科生也可以选择一些文科课程,但总体上其理论性特点更吸引理科生。
AP课程是美国大学预科 难度高需要融入美高课程
AP即美国大学理事会先修课程,这些都是些大学第一、二年级的课程,内容相当于中国的大学公共课。AP课程单独来看并不构成完整的体系,它只是大部分国际学校内美高课程的延伸和拔高,主要面向成绩优异有余力的学生。开设AP课程可以让部分学生感受大学课程的学习体验和难度,从而提前适应未来的大学生活。AP考试成绩分为1-5分,高分可以用于大学学分转换和选课放宽条件。总体上,AP课程偏重理论,难度较高,适合优秀学生作为延伸和锻炼。而且AP并不是独立的课程体系,必须有美高课程作为基础,两者缺一不可。
加拿大BC课程强调英语交流 为留美加大转学做好铺垫
加拿大BC课程是加拿大不列颠哥伦比亚省的高中课程体系,它非常强调英语交流能力的培养,同时也注重独立思考能力、社交能力的提高。三年制的BC课程包含艺术语言、社会科学、数学和自然科学等必修科目,还有大量选修课供学生自由选择。BC课程与英语国家的大学教学要求高度吻合,以英语授课为主,容易为未来的英美大学学习打下基础。另一方面,它也强调过程性学习评估,避免应试教育的消极影响。所以BC课程既注重知识,也注重能力的培养,比较平衡。适合想去美加等英语国家升学的中文生源,也适合不擅长标准测试但有实际语言和思维能力的学生。
澳大利亚课程开设广泛 音美编程也可作为考试科目
澳大利亚高中阶段开设的课程十分广泛,除了主流的文理科课程,还包含音乐、美术、计算机编程等丰富的选修课。学生可以根据自己的兴趣和特长灵活选择考试科目。坚持个性化学习的澳大利亚课程对学习氛围和学习方式也比较开放,不会给学生太大的学习压力。除了必修的英语考试,其他考试可根据偏科程度和未来升学意向来选择。总体上,这套课程选择自由度大、学习压力小,允许学生发挥个人兴趣和专长,是多元化发展的最佳途径之一。当然,学习的规范性较差,需要学生有较强的自律性。
国际学校课程选择繁多,IB、AP、A-Level等5大课程体系各有优劣。家长和学生在择校时,要结合孩子的性格、学习特点、英语水平和未来留学打算,选择真正适合孩子的课程,以保证学习效果,这是国际教育中极其重要的一环。
