课程是组织和引导学校教育实践的基本依据,也是学生学习内容和方式的总体设计。中国的课程传统上被视为学科内容和教材的总和,但随着教育理念的变革,课程内涵也不断丰富。西方的Curriculum概念,更加强调促进学生成长的经验过程,其基本内涵是学习目标、内容与组织、实施与评价的有机统一。可以认为,课程是学校为实现教育目标,而组织规划的学习内容和方法以及效果评估的整体方案。它体现了学校的教育理念,引导教与学的实践,也在实践中不断完善提高。 课程反映教育理念和意图,教学则致力于课程的具体实践 课程直接体现了学校的办学理念和教育…