作为IB国际文凭项目在中国推广的重要角色,IB协调员的工作职责非常关键。IB协调员主要负责联络IB组织与学校之间的沟通,确保IB课程在学校顺利实施。IB协调员需要关注学生、家长、教师等多个方面,从选课指导到日常考核管理再到毕业证书的申请,IB协调员都扮演着指导者的角色。本文通过总结多名IB协调员的工作经验,归纳IB协调员主要包括四大职责:IB课程的推广宣传、IB课程的实施监管、IB学生的学习指导、IB学校的发展建议。 IB协调员需积极向学生家长宣传IB课程,帮助他们理解国际教育理念 IB协调员在推广IB课程中,需要…

随着越来越多的中国学生选择IB课程,他们也越来越关心IB课程是否可以用于申请国内大学。IB课程可以获得部分国内大学的认可,但大多数国内大学仍然要求学生参加高考。IB文凭获得国内国际大学和大专院校的认可,但想申请绝大多数国内大学,IB学生仍需参加高考。IB致力于让更多国家认可其课程,中国也发表了相关声明,表示在高考基础上,部分大学可以录取IB学生。所以ib学生想考国内大学,高考是不可或缺的,ib成绩可以作为重要补充,但主要依然看高考表现。 IB文凭获得国内国际大学和大专院校的认可 根据IB在中国发表的声明,国际文凭课…

IB课程门槛较高,适合学习能力强,全面均衡发展,且愿意承担社会责任的学生。IB课程每天作业量大,学生需要有较强的时间管理能力和自主学习能力。此外,IB课程写作量也很大,因此英语基础较差的学生会感到压力较大。入学年级方面,提前进入IB课程体系会更适应其学习方式。 学习能力强,善于管理时间的学生适合IB IB课程的进度快,作业和项目任务繁重,需要学生每天投入大量时间完成。即使再聪明的学生,如果时间管理能力差,也会感到应付困难。学生需要有较强自学能力,才能适应IB的学习方式。 全面均衡发展的学生更适合IB IB课程注重学…