语言输出假设是二语习得研究领域中的一个重要理论假设,它强调语言输出在语言学习中的作用和价值。该假设是由加拿大语言学家Merrill Swain在1985年首次明确提出的。Swain通过研究发现,仅仅依靠语言输入是不足以让语言学习者掌握语言的,相反,语言输出也发挥着非常关键的作用。她指出语言输出可以让学习者注意到自己语言知识的不足之处,从而促使学习者主动去学习和完善这些不足的语言知识。可以说,Swain的语言输出假设极大地丰富和发展了语言习得理论,使人们意识到语言学习是一个需要输入和输出共同促进的过程。 Swain首…